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如何写好议论文的结尾
教学目标
明确结尾的写作要求。
掌握结尾的写作方法。
教学重难点
学会根据内容的要求设计结尾。
用方法指导实践
教学方法
当堂训练
教学过程
导入
请同学们谈一谈议论文结尾的要求。
（二）开头应具备的标准
议论文结尾的主要作用就在于点题，首尾呼应，收束全文，回扣主题。一般分为首尾呼应式（与开头论点照应）、扣题呼应式（与题目呼应）、再现呼应式（与中间分论点呼应），这样不仅能使文章首尾圆合，还能使文章结构严谨。
结尾的呼应不是对前文论点简单的照搬、拼凑，而是在通观全篇的基础上，通过语言的锤炼，打造一条简洁有力的“豹尾”。
（三）写出议论文“豹尾”的方法
一、自然收尾，卒章显志。
例如：有一篇议论文《跨越苦难》的结尾是这样写的：“接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一回。”这个结尾很自然，简洁，水到渠成，点明文章的中心，可谓干净利落。
二、提出希望，鼓舞人心。
例如议论文《年轻人更要善于反省》中的结尾：“青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。”这样的结尾能够引起读者的注意，使读者感到亲切，给读者以感染，并产生共鸣，起到很好的教育和鼓舞的作用。
三、余味无穷，发人深思。
一篇《一毛钱与诚信》的议论文的结尾是这样的：“诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即‘金钱’；或许是功成名就，即‘才学’；或许是流芳百世，即‘荣誉’……但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起‘诚信’的行囊，哪怕它只与‘一毛钱’有关……”这个结尾强调了诚信最根本的意义是使人心灵崇高和精神富足，最后运用了一个省略号，给读者留下思考的余地，特别是“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，余韵悠长，耐人寻味。再如：一篇看图作文“掘井的启示”，有同学这样结尾“朋友，如果锲而不舍，那么金石可镂；如果锲而舍之，那么朽木也难折。面对‘不舍’与‘舍之’，你选择什么呢？”运用疑问句式结尾，启发读者思考。
四、引文作结，干脆有力。
例如：《做学问必须要坐得住》这篇议论文是这样结尾的“因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清净之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能力。如何医治?一个重要的方法就是真心向霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的专注精神。科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说：‘好的科学家首先要坐得住。’”再如：《语文学习要下苦功夫》这篇议论文的结尾“要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：‘语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。’”两篇议论文分别引用著名科学家丘成桐和伟大领袖毛主席的名言总结全文，重申论点，更有力地论证论点，具有无可辩驳的说服力。
五、巧饰语言，文采飞扬。
例如：《花样年华》的结尾是这样的，“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”结尾运用比喻的修辞方法，使语言形象生动，使结尾增色不少。
再如：议论文《择善而从》的结尾，“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。”运用比喻和排比的修辞方法，形象生动地指出“择善而从”的巨大作用，同时增强语言气势，使结尾强劲有力。
以上结尾方式是议论文写作比较常用的几种，当然还远不止这些，有时还可能兼用其中的几种结尾形式。只有结好尾，才能使文章增加一些使读者喜欢的筹码，使文章有可能脱颖而出。
（四）实战演练。
请以《人生需要诚信》为题写一篇文章。
要求：请运用以上方法拟写两种结尾方式。