空气组成2导学案.doc

课题：空气的成分〈2〉
主备人：李宝军修定人陈天慧白小玉
知识和技能
了解氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
初步认识纯净物，混合物的概念。
了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
过程与方法：运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。
情感态度和价值观：逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
教学重点：能正确区分纯净物和混合物。
教学难点：不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。
教学过程
知识回顾
空气中有哪些成分?

测定空气中氧气含量的实验中，你能说出实验现象和影响实验成功的主要因素吗？

合作交流
阅读33页，归纳出氮气和稀有气体的用途。

2．学生相互讨论，理解混合物和纯净物的概念。
混合物：：

纯净物：：
你能举出生活中常见的混合物和纯净物吗？

教师引导学生理解混合物和纯净物的关系。

3.阅读36-38页，完成下列填空
（1）空气的污染随着现代工业的发展，大量有害物质排放到空气中，造成了空气的污染。这些物质大致可分为_________和_________两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是_____，——等，这些气体污染物主要来自___________和。
（2）防治空气污染的主要措施是a._________________b______________________
C_______________d.________________e.___________________
大气污染事件
印度博帕尔公害事件
1984年12月3日凌晨，震惊世界的印度博帕尔公害事件发生。午夜，座落在博帕尔市郊的“联合碳化杀虫剂厂”一座存贮45吨异氰酸甲酯贮槽的保安阀出现毒气泄漏事故。1小时后有毒烟雾袭向这个城市，形成了一个方圆25英里的毒雾笼罩区。首先是近邻的两个小镇上，有数百人在睡梦中死亡。随后，火车站里的一些乞丐死亡。毒雾扩散时，居民们有的以为是“瘟疫降临”，有的以为是“原子弹爆炸”，有的以为是“地震发生”，有的以为是“世界末日的来临”。一周后，有2500人死于这场污染事故，另有1000多人危在旦夕，3000多人病入膏肓。在这一污染事故中，有15万人因受污染危害而进入医院就诊，事故发生4天后，受害的病人还以每分钟一人的速度增加。这次事故还使20多万人双目失明。
博帕尔的这次公害事件是有史以来最严重的因事故性污染而造成的惨案。

课堂训练
1.排放到空气中的有害物质，大致可分为[]
A．一类B．两类C．三类D．四类
2.造成大气污染的有害气体是[]
A．氮气、氧气B．稀有气体、二氧化碳
C．一氧化碳、二氧化硫D．氮气、二氧化碳
3.下列情况一般不造成空气污染的是[]
A．煤燃烧生成的烟B．汽车排气生成的烟雾
C．人呼出的二氧化碳D．放鞭炮产生的烟雾

4.被污染了的空气会严重地损害_____的健康，影响_____的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏。

5.在发展生产的同时，必须要充分认识_____的重要性，注意消除_____以保障人类的健康和保护自然资源。
6.、为防止空气被污染你能做些什么？

作业：大练习册19-20页
教学反思: