英语词汇学法指导.doc

谈谈学习英语词汇的方法
词汇是构成语言的要素之一，在语言交际中，没有词汇或词汇量不够就如同盖房子没有或缺少建筑材料，难以完整而准确地表达思想。难怪英国语言学家D.Awillins感慨地说：“没有语法不能传达很多东西，没有词汇就不能传达任何东西。”可见，词汇在语言交际中具有举足轻重的地位。英语作为一门世界通用的国际语言，不仅有变化多端的语法，灵活多样的句式，更拥有浩瀚的词汇。
语言是交际的工具，词汇是语言的建筑材料，要想学习好语言，必须记忆和掌握更多的词汇，在英语学习中，背单词是最枯燥的，尤其是对初学者来说，不能寻求其规律，靠机械地重复一个单词的字母，死记硬背，事倍功半。即便记住了，也不会持久，学得快，忘得快。英语称为"easycome,.easygo."那麽怎样才能有效，快速地扩大词汇量，并且记住，会写呢？必须做到：眼观字型，口读其声，耳辩其音，手拼其词，心想其意，口中念念有词。这几句话体现了运动记忆的各个方面，所谓运动记忆是指听，说，读，写，想。单一的视觉记忆或听觉记忆是不可能完成这一任务的，英语单词是由26个字母进行不同的组合构成的，每个单词都有各自的音，型，义。所以我们要通过研究各个单词的音，形，义，靠我们的眼，口，耳，脑，手去把它们记住。为什么首先眼观字型？每种语言的词汇的构成都有一定的规律可寻，规律有定理规律和非定理规律，在英语方面，定理规律指读音规则和构词法。非定理规律指学习者在学习中自己找到的行之有效的记忆方法，构词法是记忆单词和扩大词汇量的重要方面，通过观察单词的形状特征识别单词的词性，如：形容词后可加-en而变成动词，sharp--sharpen,short---shorten,wide---widen,还可以观察单词的词干，前缀，后缀可以猜出单词的词义，如：词头un,in,non,dis都表示”不”无，非，等意思．unimportant,不重要的，invisible看不见的，inactive,不活跃的，nonnatural非天然的，unclean，不清洁的，incomplete不完全的，词尾--er,or,表是人物，writer作家，builder建筑工人，speeker,讲话者，actor男演员，也可以通过学习一个词干，派生出许多新词。如：act,行动，派生出acting,表演，action行为，active主动的，activity活动，actor男演员，actress女演员，activism能动主义，actually实际上等，这一些都属于定理规律中的：构词法派生记忆。根据读音规则记忆，是按照元音字母，元音字母组合，辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节里的发音规律记忆，如：ea,ee,ir,or,er,ur,tion,ing,ture,ly,ty,以及各种前缀，后缀dis,im,in,un,ism,ist,ment,or等都有比较固定的发音。掌握了这些规则，记忆单词时不必一个字母一个字母的记忆了。
非定理规律是学习者自身在学习中所摸索总结的一些记忆技巧，现归纳如下：
归纳分类
A，按单词所含音素分类记忆（主要用于低年级集中快速识字）把含有同一个音素的单词一起学，同时记。如:plate,date,cake,make,都含有[ei].book.look.shoot.good,都含有oo发[u].
B，按照题材分类归纳记忆，如：把表示季节，月份，星期的名词，家庭成员关系的名词，日月星辰，江河湖海，金银铁铜，野生动物，鸟兽虫鱼，身体部位等名词放在一起学。
C，一词多译归纳法。英汉对译不一定都是对等的，同一个字在不同的情况下，译译成不同的结构，如：开车，开刀，开门，开会，开灯，开商店，而英语译成，driveacar,operateon,openthedoor,holdameeting,turnonalight,runashop,
D,同音异形词归纳记忆法，把所学过的同音异形词放在一起记。如：weak,week,nose,knows,flower,flour.weather,whether,way,weigh,等。
二，直观记忆法。这种方法多用于低年级，课文和挂图多通过观其实图记忆单词。
三，联想记忆法。如;学了student,联想到teacher,classmateschoolbookexam.，学了solder,联想到officer,fighter,army,battle,war等。
四。同义词记忆法，利用同义词对比词记忆，如：dress,clothes,clothing,cloth,,hit,beat,strike.等。
五，趣味记忆法，有些词可以把它趣味化，以达到记忆的效果有趣之至，如：pigtail(辫子）如果把它对等的直译为“猪尾巴”使人啼笑皆非。bluejeans,牛仔裤，可以把它谐音化，可译为蓝色的