历年辽宁省振安区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题大全【轻巧夺冠】.docx

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历年辽宁省振安区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题大全【轻巧夺冠】

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是（）。
A:保护自己的隐私，分享他人的事例
B:保护自己的隐私，与对方讲明原则
C:分享自己的经验，将经历和盘托出
D:分享自己的经验，与对方适当交心
答案：D

2.在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是()。
A:强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B:社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
C:依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
D:治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
答案：A

3.矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须()。
A:不公开研究成果以避免伤害被研究者
B:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
C:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
D:选取正面信息以鼓励被研究者成长
答案：B

4.社会工作者小张运用社区照顾模式开展工作，他向当地的特殊教育学校介绍弱智儿童的情况并提出服务建议，在这里，小张扮演的是（）角色。
A:经纪人
B:辅导者和教育者
C:顾问
D:倡议者
答案：C

5.砖及毛石基础抗压强度(),抗拉、抗剪强度()。（）
A:低,高
B:高,低
C:高,高
D:低,低
答案：B

6.（）的建立与履行是社会工作专业化的重要前提。
A:专业理论
B:专业价值观
C:专业方法
D:专业技巧
答案：B

7.社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中，小李扮演了（）角色。
A:治疗者
B:辅导者和教育者
C:经纪人
D:倡议者
答案：C

8.6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处在（）。
A:感知运算阶段
B:形式运算阶段
C:具体运算阶段
D:前运算阶段
答案：D

9.社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（）。
A:治疗小组
B:支持小组
C:成长小组
D:教育小组
答案：A

10.某社区居民老张向社区的社会工作者反映：“C社区的社区服务中心建得比我们社区的大，设备也齐全，活动也多，他们社区的居民平时都爱去服务中心，里面也热闹，我们社区的服务中心能不能借鉴一下他们的经验，整修一下?”老张的这种需要属于()。
A:感觉型需要
B:表达型需要
C:比较型需要
D:规范型需要
答案：C

11.社区照顾中社区工作者的角色任务是()。
A:让所有社区居民都获得相应的社区照顾，促进社区互助意识的形成
B:促进社区成员的社区参与意识，唤起其社区融入意识
C:结合有关人士和有关组织，深入调查，调动社区资源，有步骤、有计划地为有实际困难的社区居民提供物质和精神帮助
D:引导社区内所有个人、团体参与社区发展，促进社区互助意识的形成
答案：C

12.通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是（）
A:不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高
B:同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出更进建议
C:同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务
D:不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿
答案：B

13.某街道社区服务中心招募了30位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行，社会工作者小林对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务意义，了解独居老人的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥()功能来实现对志愿者的管理。
A:组织
B:控制
C:领导
D:规划
答案：A

14.小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮()。
A:接受父母教育
B:健全自我意识
C:增强自尊自律
D:克服紧张情绪
答案：B

15.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学