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《竹林深处人家》课件.ppt
2024-08-20
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竹林深处人家.《竹林深处人家》课件.ppt
11.竹林深处人家黄蒙田欣赏江南竹乡景色传统原生态竹床竹制桌椅教学目标：1、了解作者抓住景物特征的进行生动描写的写法。2、学习本文“移步换景”的写法。3、领略竹农丰收的喜悦，体会作者对江南竹乡的特殊情感。4、在欣赏、感受自然美中培养学生热爱祖国河山的情感。【预习案】1、作者简介2、和竹有关的成语和竹有关的诗句3、给加点字注音晾着（liàng）沏茶（qī）屏风（píng）竹坞（wù）竹箬（ruò）竹笋（sǔn）隧道（suì）山麓（lù）山岚（lán）匾箪（dān）山涧（jiàn）茶几（jī）密密匝匝（zā）
2024-09-25
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竹林深处人家课件.ppt
咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲；任尔东西南北风。(猜一物)竹林深处人家1、认真朗读课文，注意字音。2、课文主要写了什么？分几部分写？请写出各段段意。读准下列字的音：竹林深处人家作者是怎样描写江南竹乡的面貌？远望（整体感觉）：近观（走入竹海）四顾（较高的竹坞）三个角度竹林1.竹的海洋─从平地到山顶全植着竹子，看不到房子小径和其他景物，像被竹的海洋淹沒。2.竹海暗浪─风吹过处，涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪，像大海波涛。3.海底隧道─走在竹海裡，竹叶密得教人仰头看不见上空，像走过竹海的海底隧道。
2024-06-23
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竹林深处人家课件.ppt
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚硬，任尔东西南北风。竹文化是劳动人民在长期生产实践和文化活动中，把竹子形态特征总结成一种做人的精神风貌，如虚心、气节等，其内涵已形成华中民族品格、禀赋和精神象征。看到竹子，人们自然想到它不畏逆境，不惧艰辛，中通外直，宁折不屈的品格，这是一种取之不尽的精神财富，也正是竹子特殊的审美价值。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。分布于热带、亚热带至暖温带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人
2024-07-10
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《竹林深处人家》课件.ppt
竹林深处人家解题明确学习目标描写景物的顺序与角度默读课文竹林深处人家描写景物的顺序请同学们阅读赵丽宏的《周庄水韵》和冯君莉的《青海湖，梦幻般的湖》的节选段落，画出标志性的词句，分析它们运用了什么样的描写顺序？哪一则是定点观察，哪一则是移步换景。说一说：通过这节课，我学到了……描写景物本单元的“写作——描写景物”告诉我们：描写景物，既可以随着方位的变换，从不同角度观察景物；也可以选择几个景点，一一进行观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。这样我们的描写思路才清楚，层次才分明。课后请同学们用移步换景的手法描
2024-08-20
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《竹林深处人家》课件.ppt
1、抓住特征写景的方法。2、体会移步换景的写法。3、找出各部分衔接语句，理清作者思路。4、体会作者对竹乡的热爱之情。作者简介是描写旅行见闻并表达作者的思想感情的一种散文形式。游记文笔轻松，描写生动，记录翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。山麓词语解释内容梳理1、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？未偏题。本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者用很大篇幅描述竹林，是为下文写“人家”做铺垫。2、读第
2024-08-31
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