历年湖南省天元区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（模拟题）.docx

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历年湖南省天元区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（模拟题）

第I部分单选题（100题）

1.学校社会工作者小兰正在开展一项苦难大学生助学项目的受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料，分析困难大学生对该助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上述做法中，体现的间接服务角色是（）。
A:行政管理者
B:倡导者
C:研究者
D:关系协调者
答案：C

2.社会工作督导过程中，督导前期的最重要技巧是()
A:订立协议
B:同感与分享感受的技巧
C:开展话题的技巧
D:督导的相互契合技巧
答案：D

3.社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。
A:人人平等与社会参与并重
B:社区融合与社会公平并重
C:个人权利与责任担当并重
D:个人发展与社会发展并重
答案：D

4.社会服务机构争取社会捐助的努力，离不开对个人和企业捐款动机的分析和把握。下面哪项不属于个人捐款的动机?（）
A:个人需要
B:自我利益
C:利他动机
D:外界影响
答案：B

5.关于同事督导团体组成的说法，正确的是()。
A:团体成员需观点一致
B:团体成员不少于10人
C:团体成员技术层次相同
D:团体成员不需签订契约
答案：C

6.服务对象：“大学三年级后，我的学习成绩越来越差，老师和同学都不喜欢我，我就更不爱学习了，感觉读书没有意思，想找份工作干就得了。”根据人本治疗模式，社会工作者正确的回应是()。
A:“你的老师和同学不喜欢你吗?也许是你误会了吧!”
B:“你不用功读书，当然成绩不会好，老师怎么会喜欢你呢?”
C:“你读书遇到困难，想找份工作，还是有责任的，你将来有什么打算?”
D:“你想自食其力相当不错，但读书还是很重要，你可以两者兼顾。”
答案：C

7.社会工作者在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社会工作者运用的是（）。
A:组织技巧
B:支持技巧
C:动员技巧
D:策划技巧
答案：C

8.关于小组工作互动模式，正确的是()。
A:注重社会变迁，培养组员的社会责任
B:强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力
C:聚集解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为
D:聚集人的潜能，提升组员的社会功能
答案：B

9.社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。小明将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于（）
A:教育小组
B:任务小组
C:支持小组
D:成长小组
答案：C

10.服务对象老张失业四年，家境困难，最近他想在社区里开一家快餐店，但因体检时被查出有甲肝，没能办出健康证明，他找到社会工作者小王，想让小王替他去体检并保守秘密。对此，小王正确的做法是（）。
A:与老张探讨隐瞒的风险，找人帮他开具健康证明
B:婉拒替老张体检的要求，对他找人帮开证明不置可否
C:与老张探讨隐瞒的风险，鼓励他先积极治疗
D:替老张保守秘密，找人帮他开具健康证明
答案：C

11.为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A和B两个社区，然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后，老赵就A和B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是()。
A:单后测控制组设计
B:非对等控制组设计
C:前后测控制组设计
D:多组时间序列分析
答案：A

12.社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
A:经验分享环节
B:小组活动的顺序
C:小组活动的规模
D:组员的特征和能力
答案：D

13.某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展家庭生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当（）。
A:评估老年人的服务需求
B:选择可行的服务方案
C:制定