听课记录及评析—姚琳.doc

听课记录及评析
听课时间2013.10.23班级小班授课教师张娜活动内容小班音乐《数豆豆》活动目标1、掌握乐曲节拍、能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，边游戏边巩固歌曲，在游戏的过程中练习数口一致点数。
3、愿意和老师小朋友一起参与音乐活动，体验集体游戏的快乐。活动过程一、开始部分
问：猜猜老师今天为小朋友带来了什么？
出示豆豆，并且让幼儿观察豆豆的特征
二、基本部分
1、老师演唱歌曲“数豆豆”
请幼儿观察老师是怎么做的，老师把豆豆装哪里了？
2、再次演唱，加深幼儿记忆
请幼儿观察老师装了几颗豆豆
3、唱歌、数豆豆
边唱歌曲，边玩游戏，请幼儿来数老师每次装了几颗豆豆？
4、反复练习
请小朋友个别来玩，其他小朋友观察
5、玩游戏
老师分别请小朋友变自己的豆豆，和幼儿玩游戏，老师示范，在请幼儿来个别玩
三、结束部分
老师和小朋友一起玩游戏，在游戏中结束

活动评析老师整节课很完整，很流畅，上一个环节和下一个环节连接紧凑，一节课下来让人觉得很舒服，尤其让人佩服的是张娜老师的课堂应变能力非常强，处理孩子或者其他一些突发状况很快、很好，老师的语言让人听起来也非常美，让我学到很多！

听课记录及评析
听课时间2013.10.24班级中班授课教师樊琳活动内容中班科学活动《密码箱》活动目标1、认识数字9，能正确感知9以内的数量。
2、能初步按一定规律进行数排列。
3、体验数字游戏的快乐。活动过程一、开始部分
（出示密码箱）问：这是什么？（密码箱）怎么打开？想一想办法
二、基本部分
1、出示锦囊，寻找密码
通过各种方法请幼儿练习数的排列
2、寻找宝藏，作图卡
出示操作卡，请幼儿操作，在图卡上找对应的数和物
三、结束部分
老师和小朋友一起检查图卡是否做对，点评幼儿的结果

活动评析本节课通过寻找密码、宝藏来练习幼儿数的排列以及感知9以内的量，幼儿练习较多，还有图卡的操作，形式很多样，但是这个游戏有些单一，趣味性不是很浓，所以活动过程中可能幼儿的参与性和积极性会少一些。

听课记录及评析
听课时间2013.10.24班级小班授课教师王娜活动内容小班科学活动《吹泡泡》活动目标1、在玩泡泡过程中，发现不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的泡泡，体验玩泡泡的乐趣。
2、尝试用粘贴的方法进行活动记录。活动过程

一、开始部分
幼儿走进飘满泡泡的活动室
二、基本部分
1、观察泡泡
说一说泡泡的形状、颜色，怎么做的等
2、出示不同形状的吹泡泡工具猜猜会吹出什么形状的泡泡
请幼儿用贴纸在记录卡上表示出来
幼儿活动：幼儿分别用不同形状的工具来吹泡泡，观察泡泡的形状
请幼儿用贴纸在记录卡上表示
小结：每一种工具吹出来的泡泡都是圆形的
老师请幼儿对比手里的两张记录卡，发现猜想和结果的不同
3、用生活中的物品来吹泡泡，观察泡泡的形状
让幼儿自己发现所有工具吹出的泡泡都是圆形的（小组活动）
请幼儿用手蘸上泡泡水来吹泡泡，观察泡泡的形状
三、结束部分
老师和小朋友一起跟着音乐去外面吹泡泡

活动评析活动形式丰富多样，孩子自己操作，通过实践来找出答案，老师的记录卡也做得很棒，值得我们学习，把一个简简单单的吹泡泡上的这么丰富多彩，真的很厉害，大开了眼界，给我了很多教学上的启示。