课题三利用化学方程式的简单计算.ppt
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课题三 利用化学方程式的简单计算.ppt
◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,456)◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,456)◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,456)◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,456)◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,456)◆要点全解◎基础达标(1.1,1.21.32.12.2)◎能力提升(1,23,4
课题三、利用化学方程式的简单计算.doc
课题三、利用化学方程式的简单计算教学设计隆尧县东良中学李增益一、教材分析本课题属于课程标准中一级主题物质的化学变化内容,它是在学习了质量守恒定律、化学方程式等知识的基础上,对化学知识进行定量分析。知识本身并不难,关键是使学生自己思考化学变化由定性到定量的这一过程,并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。二、学情分析学生以前学过有关相对分子质量的计算,为学习这部分内容奠定了一定的基础,加上这一部分所用数学方法并不难,应该说在学习上不存在多大的困难。不过学生可能更多的关注数的计算,而忽略化学是量的计算,这是
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第五单元问题:思考题:2H2O2H2↑+O2↑3643218g()()()1g()上述填空就是根据化学方程式的计算的最简单形式,只要我们知道一个具体的化学方程式,就可以根据该化学方程式进行有关的计算。例如:完全燃烧3.5克氢气,能生成多少克水?大家肯定知道可按化学方程式进行计算,但计算步骤及解题格式如何呢?请大家阅读教材74-75页例题1和例题2步骤:设未知量设写出化学方程式方写出有关物质的相对分子质量写出相关已知质量(未知质量)关列正比例式比求解解简明地写出答案答(1)设未知量设加热分解5.8g氯酸
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课题3:利用化学方程式的简单计算复习提问:化学方程式的含义化学方程式的含义:以电解水的反应为例1、进一步认识化学方程式的意义,在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。2、掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。3、有关化学方程式计算的基本题型化学方程式表示参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和,遵守质量守恒定律。例题1加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?根据化学方程式计算的正确解题步骤:15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?二、已知生成物的质量求反应物的质
课题三利用化学方程式的简单计算课件.ppt
复习提问:“神舟五号”升空课题3利用化学方程式的简单计算学习目标例题11、根据化学方程式进行计算的步骤口诀2.注意事项:⑴.设未知量时一定要注意质量单位,已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算,单位必须一致才能计算。⑵.写出方程式要注意配平,而且要注意方程式的完整,反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。⑶.相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面,一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数,已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。⑷.计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中没有要求,一般保留