历年陕西省榆阳区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题（培优B卷）.docx

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历年陕西省榆阳区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题（培优B卷）

第I部分单选题（100题）

1.小张是一名司法社工，主要为社区内违法青少年提供服务。工作过程中，小张根据每个人违法情况的不同以及对学习任务的接受程度和每个人的兴趣爱好为他们制订不同的社区适应计划。小张的做法体现了社会工作价值观（）操作原则。
A:个别化
B:当事人自决
C:对服务对象的接纳
D:非评判
答案：A

2.团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。
A:每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时
B:每周或每个月举行一次，每次约1～2小时
C:每周或每两周一次，每次约2～3小时
D:每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时
答案：B

3.小李所在社区下岗失业人员很多，她根据一些研究报告认识到，虽然这些失业的人教育水平较低，职业技术能力较差，但失业群体的出现更重要的是与国家的国企改制有关。小李的分析体现了社区工作（）的专业特点。
A:富有批判和反思精神
B:具有一定的政治性
C:介入问题的层面更为宏观
D:分析问题的视角注重结构取向
答案：D

4.关于头脑风暴法下列说法错误的是（）。
A:鼓励“搭便车”，从其他人的看法中衍生出自己的新意见
B:与会人员每人都要提出意见，并尽情表达
C:小组成员中任何人表达意见、观点时，要禁止批评并延迟评判
D:小组成员提出的意见和观点，必须具有创造性
答案：D

5.张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。
A:系统和生态理论
B:认知行为理论
C:精神分析理论
D:增强权能理论
答案：D

6.（2019年真题）“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是（)。
A:清晰界定问题，明确服务方法
B:限定服务目标，培养自主能力
C:整合不同服务，促进多元合作
D:重视人际沟通，发展超我功能
答案：C

7.（2015年真题）小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）。
A:组员自我意识的提升
B:引发行为的原因
C:目标行为的频率
D:组员的参与度
答案：D

8.为了确保社会工作服务机构的可持续发展，机构内部应建立和谐的员工关系，为实现该目标，机构人力资源管理适当做法是（）
A:协助员工学习新技术
B:完善员工激励保障措施
C:提升员工的工作满足感
D:开展必要的团队建设
答案：D

9.小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的（）位置。
A:核心
B:领导
C:边缘
D:主要
答案：A

10.赵某因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。赵某的这种状况反映了社会政策的()。
A:负功能和潜功能
B:显功能和正功能
C:显功能和负功能
D:正功能和潜功能
答案：B

11.某社会工作服务机构在社区为青少年提供学习辅导和社交能力提升服务，同时聘请了高校社会工作专业教师担任督导者。在督导服务的“工作期”，督导者适宜的做法是（）。
A:与社会工作者分享青少年服务经历、经验与感受
B:综述社会工作者开展专业服务的学习与成长过程
C:了解社会工作者既往经验，明确督导目的和方式
D:清楚描述督导者与被督导者的角色、期望与要求
答案：A

12.（2019年真题）服务对象：“大学三年级后，我的学习成绩越来越差，老师和同学都不喜欢我，我就更不爱学习了，感觉读书没有意思，想找份工作干就得了。”根据人本治疗模式，社会工作者正确的回应是（)。
A:“你不用功读书，当然成绩不会好，老师怎么会喜欢你呢”
B:“你想自食其力相当不错，但读书还是很重要，你可以两者兼顾。”
C:“你的老师和同学不喜欢你吗也许是你误会了吧!”
D:“你读书遇到困难，想找份工作，还是有责任的，你将来有什么打算”
答案：D

13.76岁的老周丧偶后独自居住，其两个子女住在同一城市，却很少来看他。老周感到很孤独，想找个老伴结婚，但遭到儿女的坚