大自然的启示习作指导2.ppt
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大自然的启示习作指导2.ppt
捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天,我来到姑婆家玩,只见草木茂盛的坡地上,有许多蝗虫在活动,我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时,它嗖地一跳,便消失得无影无踪了。哇,它竟然能跳得这么高,是什么力量使它跳得这么高?一连串的问题让我迷惑不解,我决定好好观察一下蝗虫。我捉了一只蝗虫,把它带回了家,观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮,看起来很有力,可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上,并用放大镜来观察,它的后腿先朝地上一蹬
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词语盘点词语盘点四年级下册第三单元口语交际与习作口语交际·习作要求一、帮你搜集素材、选材天上鱼鳞斑,晒谷不用翻一、帮你搜集素材、选材利用动物的伪装保护设计了迷彩服一、帮你搜集素材、选材二、帮你抓重点,学方法。大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示:1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持。4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。5、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳。写1.时间、地
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《大自然的启示》作文教学设计教学目标:1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将在综合性学习活动中的发现或活动过程及活动过程中的体会和心得有条理地写下来。2、指导学生懂得欣赏,学会修改习作中有明显错误的词句,并能对同学的习作提出合理的建议。3、激发学生的习作的兴趣,培养学生观察、想象等思维能力。教学重难点:选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达。教学准备:课前引导学生通过观察、搜集资料、亲身实践等方式了解大自然,并引发他们的思考。教学时间:1课时教学过程:谈话导入,导语:同学们,我们
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一看了动物世界这本书,我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能,从它们身上我突然想到一个问题,同时也得到一个启发:在农村果园里,我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里,为了保护果林,农民们只得不断地大量喷农药,这样的结果呢?不但成本高,而且人们在食用时,超标的农药让人们望而生畏,如果灭虫不及时,人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里,也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。大自然给人们有许多的启示,飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的,那么我在想:我们何不仿
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习作要求把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料,自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来,和同学交流。写这类的作文,应该从思考我们的生活入手。大自然的万事万物,都在用它们的行动,它们的坚毅,要我们懂得怎样的生活;要我们明白生命的真谛。生活是美好的,但更多的时候我们会迷茫彷徨,找不到生活的方向,当我们面对挫折时遭遇困惑时,不妨放下包袱,聆听一下这奇妙的大千世界,感受一下这些美好的精神,也许从中我们会找回自我,领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下,大自然给我们的启示,随