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广州市荔湾区广雅小学水平三（六年级）体育课教案

一、指导思想：
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主动、积极、向上的处事态度，具有探索，创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为主”真正摆正学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程提高教学效率的关键。
在本课中我尝试运用“游戏教学法”的教学策略。以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。

二、教学目标：
1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
2.运动技能目标：使学生掌握一些跳长绳的动作方法，并了解跳8字长绳的特点。
3.身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。
4.心理健康目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

三、教材分析：
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

四、学情分析：
六年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育还不完善。学生运动基础逐渐增强，学生对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过言语或表情来表现自己情绪。

五教学重点、难点：
重点：摇绳和跳绳配合及时跳起。
难点：手脚配合协调，在跑动中学生上绳时机。

六、教学设计：
我为了更好的完成教学目标，根据体育学科新课改要求。在教学中以游戏为主线、把“快乐教学”运用到课堂教学活动中，使学生学习的兴趣大大提高。
准备部分：
课堂常规：整队报数安排见习宣布本课内容
基本部分：
1.由于在长跳绳中上绳时机一个难点问题，由于学生出于本能的对绳有着一种恐惧的心理，所以首先克服学生的恐惧心理，本节课采用又易到难得教学方法，给学生建立自信心，是学生最终克服对绳的恐惧心理，最终解决上绳时机问题
2.为了使学生在练习中不觉得枯燥、乏味。我还特意准备了一个有趣的小游戏。游戏是以分组接龙比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼。而且，还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。
结束部分：
1师生交流：
（1）通过今天的学习你对跳绳又有了哪些认识？
（2）跳绳运动对我们身体有哪些好处？
（3）通过今天的学习，培养了我们哪些精神？
通过今天的学习我们掌握了连续跳长绳的方法，提高了跳跃能力，发展了身体各机能，培养了学生的团结合作精神,从而达到了教学目的。
2、放松活动：学生跟着老师一起做放松练习。

七、课堂教学效果预计：
根据本课教学目标的制定，使学生能积极主动参与学习，学生学习的兴趣高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；使学生的运动技能有所提高，为学生的身体健康打下良好的基础。

广州市荔湾区广雅小学水平三（六年级）体育课教案
班级：六年（2）班人数：教师：课次：第一次课
教学目标1、认知目标:学生积极参与跳绳的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主学习。
2、技能目标:有80%以上的学生能学会8字跳绳方法，提高学生的弹跳力。
3、情感目标：培养合作创新的意识，乐于合作，增强集体凝聚力。场地器材场地：室外篮球场
器材：长绳:8条
呼啦圈:4个教学内容1、复习花样8字跳绳；2、学习花样8字跳绳接龙。3、长绳大展示。4、游戏:结绳投圈学生比赛
重点难点重点：摇绳和跳绳配合及时跳起
难点：手脚配合协调，在跑动中学生上绳时机。教学顺序教学常规——准备运动——队列——复习花样8字跳绳——学习花样8字跳绳接龙——长绳大展示——游戏:结绳投圈学生比赛——放松评价。顺序时
间
达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分81、激发学生学习热情
2、集中注意力，调整学习状态。
培养良好的组织纪律性小一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、队列练习
稍息、立正、齐步走、向后转走
三、准备运动
1、徒手体操。
2、专项准备活动:双腿交换跳。教师语言要清晰提出教学目标、讲解课堂内容和任务要求。
教师用口令带领学生做准备运动。四列横队

精神饱满

注意力集中集体练习
组织：

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