文言文翻译导学案.doc

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启明中学高效课堂语文学科导学案
班级______姓名日期______课题：文言文翻译编号:小组评价
编制人丁涛审核人吴浩
学习目标：
1、理解文言文句子翻译的重点：实词、虚词、句式和用法
2、明确文言文翻译的原则
3﹑提高文言文阅读能力和句子翻译能力
定向导学·互动展示
学习内容学习方法及侧重展示方案随堂笔记重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前预习
阅读下列短文，翻译划线的句子。
晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧(bīn)者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。

王曰：“然则子何为使乎？

其贤使使贤主，不肖使使不肖主。

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阅读下列文章，翻译划线句子。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失馆，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”
吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“侍公而食。”故人至墓不来，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人来，方与之食。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕？杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

1、“有君如彼其信也，可无从乎？”

2、吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”

3、母欺子，子而不信其母，非以成教也。

文言句子翻译应恪守的原则：
１﹑采用直译的方式，做到字字落实
２﹑将古汉语的单音节词译成现代汉语的双音节词
３﹑关照省略句，该补出的必须补出，该明确的必须明确
４﹑古汉语的句式、用法在翻译时，必须转换成现代汉语
的句式和用法

考纲要求：阅读浅易的古代文章
１理解常见文言实词在文中的含义
２理解常见文言虚词在文中的含义和用法
３理解与现代汉语不同的句式和用法
４理解并翻译文中的句子

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阅读下列文章，翻译划线句子。
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母，母曰：“子安得此金?”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
注释
①镒：二十两。②馆：这里指“家”。
1、对曰：“受俸禄也。”（2分）

2、为人臣不忠，是为人子不孝也。（3分）

3、王贤其母，说其义，即舍田子罪。（4分）

课后巩固:

阅读下列文章，翻译划线句子。
昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”

1、昔者弥子瑕见爱于卫君。（3分）

2、弥子食桃而甘，不尽而奉君。（4分）

3、忘其口而念我！（3分）

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