内部使用江苏省社区工作者之中级社会综合能力考试王牌题库参考答案.docx

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内部使用江苏省社区工作者之中级社会综合能力考试王牌题库参考答案

第I部分单选题（100题）

1.虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（）。
A:系统和生态理论
B:认知行为理论
C:增强权能理论
D:精神分析理论
答案：C

2.最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况所发挥的作用是（）
A:显功能
B:负功能
C:正功能
D:潜功能
答案：A

3.在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于()。
A:发现小组领袖
B:组员对自我的理解
C:巩固和组员的关系
D:协调小组气氛
答案：B

4.精神分析理论认为个人的问题都源于内在的（）冲突，这些冲突与（）有关。
A:人格、早期经验
B:精神、自我了解
C:精神、早期经验
D:人格、自我了解
答案：C

5.（2019年真题）刚刚转学的小丹对新学校的学习生活有些不适应。她父母虽然工作很忙，但仍每天抽出时间听她讲学校的事情，鼓励她积极面对各种困难。小丹父母的这种做法体现了家庭的（)。
A:增强权能功能
B:行为约束功能
C:情感支持功能
D:行为塑造功能
答案：C

6.小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是()。
A:着重从小赵儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
B:尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
C:引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
D:协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
答案：D

7.在社会策划模式中，（）是解决问题的方案所依据的标准。
A:目标
B:需要
C:计划
D:实践原则
答案：B

8.随着社会发展，社会工作不仅注重缓解弱势群体的物质生活困难，还开始关注那些在心理健康、人际关系、工作适应等方面需要帮助的人群。这体现了社会工作（）
A:服务对象的拓展
B:专业方法的发展
C:基本理念的变化
D:目标模式的变化
答案：A

9.社会工作者小李向督导者老张反应，街道领导有时会抽调自己去写一些工作汇报类的公文，且给的时间十分有限，虽然自己很努力地完成了工作，但街道领导仍不太满意，他感到很挫败，针对这一情况，从“教育学督导”的角度出发，老张适宜的做法是（）。
A:将小李的工作职责反馈给街道领导
B:协助小李宣泄负面情绪并反思自我
C:与小李讨论公文写作的规律
D:为小李示范婉拒领导的方法
答案：C

10.“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。
A:授人以鱼，不如授人以渔
B:助人为乐，可以助人乐己
C:得道多助，失道寡助
D:授人玫瑰，手留余香
答案：A

11.关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。
A:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量
B:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
C:督导是被督导者的上级，其指导具有权威性
D:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系
答案：B

12.社会策划模式假设在一个复杂的社会环境下，要达到社区变迁，?必须依靠（）。
A:居民参与
B:社区评估
C:专业人员和专业技术
D:社会行动
答案：C

13.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
C:为小朱提供功课辅导以提高成绩
D:让老师和同学改变对小朱的看法
答案：A

14.对小组进行过程评估是小组工作的一个重要的手段。良好地运用过程评估，不仅能掌握小组工作的进程，也能使社会工作者有的放矢地调整工作重点，适时地推动小组工作目标的实现。一般来讲，在小组工作中，过程评估的重点应该是()。
A:组员的参与度
B:引发行为的原因
C:组员自我意识的提升
D:目标行为的频率
答案：A

15.（2017年真题）社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，体现其资源筹措者角色的是（）。
A:为贫困刑满释放人员发放低保金
B:整理判决前社区情况的调查记录
C:疏导在监狱服刑人员的负面情绪
D:联络辖区单位帮助社区矫正对象
答案：D

16.（2018年真题）12岁的