教育信息化应用优秀案例.pdf

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教育信息化应用创新案例
完善教育信息化建设，打造良好的网络环境

黑泉镇永丰小学

一、实施背景
黑泉镇永丰小学现有6个教学班，在校学生43名，教职工
10名。学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有交互式一
体机4台，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发
了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立

了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；
各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，
让家长及时了解学校和学生的情况。
为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育
信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：
（一）政策推动
为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020
年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力
以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，
以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的
形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不

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断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，
促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带
动教育的现代化。这是政策上的推动。
（二）现实需要
黑泉镇永丰小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规
模，特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了
更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必
要条件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重
视校园信息化的建设。
二、主要目标
全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实
施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的
现代化。
三、预期成果
（一）资源网建设目标
1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供
服务和各类信息。
2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教
师备课、辅助教学等活动提供网络环境。

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3.为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境，提高学
生获取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言
文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，为学生的全面发
展创造相应的条件。
（二）教师信息技术培养目标
1.逐步实现教师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、
学校资源网进行教学工作与开展教研活动。
2.以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机
辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理
论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为深入开
展信息技术教育奠定基础。
3.寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教
学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据
“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自
创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题
性地集中建设学校教育教学资源库。
4.在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现
代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术
和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育
技术开展教改的骨干教师群体。

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（三）学生信息技术培养目标
1.全面提高学生的信息素养。
2.具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和
能力，具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作
交流的能力。
3.通过开展兴趣小组，积极参加一些竞赛活动，进一步提高
学生的信息素养。
四、工作过程
（一）条件保障
1.加强信息化工作组织领导
学校成立信息化工作领导小组，校长为组长，为教育信息化
建设第一责任人，教育信息化工作是每年学校工作的重点之一。
学校教导处具体负责学校教育信息化建设中的各项工作。
2.完善信息化工作考核办法、管理制度和激励机制
学校建立激励和促进机制，通过以评促“建”，以评促“管”，
以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳步发展。
（二）实际成果、成效及推广情况
1.加强师资培训力度,提高教师信息技术素质
建设一支技术精湛、教学能力强，又有一定实践能力的教师
队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持骨干培训、

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普遍提高相结合和学用结合的原则，深入开展不同层次、不同形
式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。
学校经常派教师外出培训，主要是更新教育观念、教学思想
和管理理念，培训结束回学校后组织教师参加进行信息技术普及
性培训，如课件制作培训、班班通设备使用与维护等。通过整体
规划、全员参与、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质得到
了进一步的提高。
2.扬信息技术之帆，造就学校教育能手
教育信息化，是对传统教育方式的一