2024河南省北关区社会工作者之中级社会综合能力考试题库大全带答案（研优卷）.docx

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2024河南省北关区社会工作者之中级社会综合能力考试题库大全带答案（研优卷）

第I部分单选题（100题）

1.在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己哪儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小梁的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是()。
A:心理社会治疗模式
B:理性情绪治疗模式
C:任务中心模式
D:人本治疗模式
答案：B

2.社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？”此时，社会工作者运用的技巧是()。
A:中立
B:鼓励
C:引导
D:澄清
答案：C

3.发展性社会工作将实践的焦点放在（）上。
A:人和社会的协调发展
B:问题的解决和修补
C:服务对象与环境之间是否能够实现有效互动
D:情境
答案：A

4.社会工作者小美发现社区里有些孩子喜欢在公共设施上乱涂乱画，破坏了小区的环境，为了帮助他们改掉这一坏毛病，每当孩子表现好时，小美便会夸奖他们并奖励他们一块糖，之后，这些孩子在设施上乱涂乱画的次数越来越少了。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。
A:符号——互动
B:环境——行为
C:认知——行为
D:刺激——反应
答案：D

5.某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说：“你每周要对服务对象小李进行一次辅导，并及时撰写个案记录。另外，你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动，并及时做好小组记录交给我。”从行政性督导的角度看，老张的做法属于（）。
A:工作分配
B:工作协调
C:工作总结
D:工作授权
答案：A

6.行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是（）。
A:使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效的实现工作目标
B:提高服务对象的权益
C:强化志愿者的自我功能，让他们能够成长
D:使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法
答案：A

7.社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备“发展专业能力”的是（）
A:为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益
B:评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务
C:总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设
D:与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源
答案：C

8.老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是（）。
A:社会工作者可代替小李做相关决策
B:小李在事关自身利益的决策中起主导作用
C:老张的妻子可代替老张做相关决策
D:老张有权对移交安置事项充分知情
答案：D

9.(2018年)社区里有些独居老人身患多种疾病，需要亲属照顾，这让他们觉得自己很没用，感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务，帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是，在当前条件下构建个人未来的正向生活，促使组员肯定自我价值。下列活动中，最适宜实现第五节小组目标的是（）。
A:心灵共鸣认识同处境老人
B:绚丽生活展望幸福的人生
C:流金岁月回顾多彩一生
D:晴朗天空唤醒童年记忆
答案：B

10.社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于()。
A:前后测控制组设计
B:简单时间序列设计
C:非对等控制组设计
D:单后测控制组设计
答案：A

11.婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后去跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为深为不满。在接下来的服务中，小李正确的做法是()。
A:阻止王女士的错误做法
B:立即纠正王女士的错误想法
C:申请转介王女士给其他同事
D:关心王女士丈夫的处境
答案：C

12.民间社会服务机构一般会聘