新课标下语文需要解决的问题.doc
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新课标下语文教学需要解决的问题我国新一轮基础教育课程改革在新世纪的曙光中全面启动。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教学,因此课程HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教学的质量直接关系着课程改革的效果与得失。而我国传统课程HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教
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新课标下语文教学需要解决的问题我国新一轮基础教育课程改革在新世纪的曙光中全面启动。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,因此课程教学的质量直接关系着课程改革的效果与得失。而我国传统课程教学中仍存在着这样或那样不尽如意的地方。那么,如何突破或摈弃传统课程教学中的弊端,从新的高度确立课程教学的理念,全面挖掘课程教学的价值,就成为亟待解决的问题。一、生命意义的缺失:传统课程教学的局限传统的教学观认为教学是一种特殊的认识活动。在教学中,学生不是独立地而是在教师指导下进行学习的,学习的内容不是随
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新课标下语文教学需要解决的问题我国新一轮基础教育课程改革在新世纪的曙光中全面启动。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教学,因此课程HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教学的质量直接关系着课程改革的效果与得失。而我国传统课程HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/31128.html"教
解决问题(新课标三下).doc
7解决问题(新课标三下)教材简介:本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位、除数是一位数的除法以及万以内的加减法的基础上进行的。本单元内容主要有:运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。教学目标:1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程学会用两步计算解决问题。2、感受数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学建议:1、放手让学生主动探索解决问题的方法。2
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解决问题(新课标三下)教材简介:本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位、除数是一位数的除法,以及万以内的加减法的基础上进行的。本单元内容主要有:运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。教学目标:1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。2、感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学建议:1、放手让学生主动探索解决问题的方法。2、注意培养学生多角度观察问题