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最新阿里地区措勤县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》临考冲刺试题(附答案及解析) 第1题:单选题(本题1分) 人本治疗模式的特点是()。 A.注重服务对象行为评估 B.迅速了解服务对象的主要问题 C.注重从人际交往的场境中了解服务对象 D.注重社会工作者自身的品格和态度 第2题:单选题(本题1分) 徐女士近3个月常遭婆婆辱骂,丈夫对母亲的行为听之任之。徐女士觉得生活无望,十分痛苦,向社会工作者焦大姐求助。焦大姐最适宜的做法是()。 A.以徐女士本人为服务对象进行情绪疏导 B.以徐女士丈夫为服务对象进行说服教育 C.以徐女士家庭为服务对象进行干预服务 D.以徐女士婆婆为服务对象进行行为指导 第3题:单选题(本题1分) 五年前,活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬,来到了一家老年福利机构,担任社会工作者,每天重复着儿乎不变的工作,应对着琐碎繁杂的需求,随着时间的推移,小林日益倦怠,热情降低。机构主管为激励小林,决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是()。 A.拓展工作任务 B.评估工作绩效 C.调整工作报酬 D.改进工作关系 第4题:单选题(本题1分) 社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困,与儿子多年不来往的情况后,一方面经常和王大爷聊天,鼓励他配合治疗;另一方面与医院协调,减免了他的部分医疗费用;还与王大爷的儿子联系,帮助改善父子关系。根据上述内容,小陈的工作属于() A.社会康复服务领域 B.矫正社会工作领域 C.心理健康服务领域 D.医务社会工作领域 第5题:单选题(本题1分) 寻找到社区问题存在的现状、特点、成因,发展解决社区问题的方法,是社会策划中()的任务。 A.明确组织的使命和目标 B.分析环境和形势 C.确定需要 D.界定和分析问题 第6题:单选题(本题1分) 在发展自助小组时,社会工作者协助组员界定他们的共同需要,鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里,社会工作者使用了()技巧。 A.鼓励 B.联结 C.朋辈榜样 D.体验式学习 第7题:单选题(本题1分) 小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天待在房间里不愿意出门,妈妈带她求助社会工作者,帮助小梅处理与人交流的问题。小梅的问题成为可以处理的问题需要具备的条件是()。 A.小梅不知道自己存在交流问题 B.小梅需要处理自己交流的问题 C.小梅有能力处理自己这个问题 D.小梅不愿意处理自己这个问题 第8题:单选题(本题1分) 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是() A.保障机构的合法地位 B.提升社会服务的质量 C.加强机构员工之间的相互支持 D.加强行政人员与社会工作者的沟通 第9题:单选题(本题1分) 在社会工作实践中,()原则高于其他所有伦理原则。 A.保护生命原则 B.差别平等原则 C.自由自主原则 D.最小伤害原则 第10题:单选题(本题1分) 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时,让家人重新实际表演相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的() A.重演 B.互动方式 C.打破平衡 D.集中焦点 第11题:单选题(本题1分) 危机介入理论认为,危机通常可以分为普通生活经历的危机和()。 A.发展危机 B.特殊生活经历 C.经济危机 D.精神危机 第12题:单选题(本题1分) 小闫成为一名社会工作者以来,实务能力不断提升,并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的,还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中,重点体现发展社会工作专业能力的是()。 A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递 B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益 C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正 D.通过不断总结反思服务经验形成有效地服务模式 第13题:单选题(本题1分) 小赵对猫有着强烈的抗拒心理,见到猫时会表现出恐惧,甚至浑身颤抖。最近,还为此事影响了与家人朋友的关系,家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中,符合精神分析理论的是()。 A.询问小赵惧怕猫的原因,并极力改变她的错误认知 B.帮助小赵尝试触摸猫,通过多次接触进行脱敏治疗 C.询问小赵曾经的早年经历,了解小赵排斥猫的原因 D.联系小赵的社会支持网络,帮助其缓解内心恐惧感 第14题:单选题(本题1分) 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是()。 A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实 D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人 第15题:单选题(本题1分) 青少年的