为了全面提高自身的业务素质和教育教学质量.doc

远程教育培训学习总结
为了全面提高自身的业务素质和教育教学质量，促进自己的专业化发展。根据上级教育部门指示精神和学校工作安排，本人今年5—6月，认真参加了语文学科的网上远程学习，圆满地完成了各项培训任务，现将本次培训工作总结如下：
专家的视频讲座是培养教师专业水平、促进教师专业发展、提高教育教学能力的有效措施。也为农村教师素质提高工程奠定了坚实的基础。专家从不同的角度解读《课标》和教材的特点，从而辅导我们如何面对新教材、如何运用新的教学方法来面对课改下的学生，其中还穿插了许多的精彩课例，使我们在接受理论知识的同时，也感受到了实践的过程。让广大教师“面对面”聆听了一流专家的成功经验，看到了自身职业素质的不足，为每位教师的专业成长提供了实战平台。
本次培训虽然很辛苦，但我们从中也的确受益匪浅。专家们对知识结构的精辟分析，对教材教法的深刻剖析，对新的教育理念的渐渐渗透，都让我茅塞顿开，收获颇丰。这次培训让我们深刻的认识到面对课改教师应该学习新的教育理念并不停地进行终身学习；注重知识的更新与多元文化素养的培养；运用多媒体知识；恰当地选择和调整教育教学策略，吸引学生主动参与课堂实践活动；联系课堂内容，开展小组活动；要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富教学方法。充分提高自身素质，以新理念新观念，适应新时代的要求，争取在新课改中提升自身的教育教学能力。
在这次培训中，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我们的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。我们教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引导者、促进者、合作者。专家们亲切的语言鼓励和指导我们要学会反思，使我们认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
本次培训工作与教研活动紧密结合进行，在邻听了专家讲座、研讨交流之后，培训班级内的两百多名语文教师边学习理论，边交流经验，使教师能够把学到的理论知识及时应用到教学实践中，使我们看到了培训的实效性。通过学习，我明白了应该扩大学生的阅读量，搜集与文本相关的有价值的资料，不要为了拓展而拓展，在激发学生对文本情感，文本的时代意义方面多下功夫，从而达到学生阅读能力提高的目的。通过学习我明白了口语交际和习作是农村中学语文教学中最薄弱的，也是农村教师最头疼的教学环节。通过学习我和同行的教师们在学习中互相交流、共同学习、共同进步，更新了观念、开阔了视野，取得了良好的培训效果。
总之，这次的培训，是我们难忘的一次充电机会。它给我们提供了再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起和专家面对相互交流，取长补短，共同学习，共同提高。相信这次培训对我今后的教育教学工作，一定会有很大的帮助。