学校课程计画备查内容 (2).doc

學校課程計畫備查內容

臺北縣清水國民小學九十七學年度第二學期學校課程計畫目錄

學校課程發展與規劃……………………………………………………………….2
學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期……………………………...2
學校基本資料……………………………………………………………………2
學校背景分析……………………………………………………………………2
學校教育願景及課程目標………………………………………………………4
課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度………………………………6
學校社區資源特色調查與運用…………………………………………………7
重要教育工作納入課程規劃實施情形…………………………………………9
校本課程架構…………………………………………………………………..22
學習節數分配…………………………………………………………………..24
教科書選用或自編一覽表……………………………………………………..25
教學進度……………………………………………………………………..26
校本課程評鑑規劃…………………………………………………………..54
學習領域課程計畫
彈性學習節數課程計畫

一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期
日期工作項目負責人員98年5月22日（五）召開重要教育工作融入課程會議四處主任98年5月28日（三）完成重要教育工作之分年細目各處室98年5月29日（五）完成行事曆教學組98年6月5日（五）召開課程發展委員會四處主任、學年主任、課發會委員98年6月8日（一）召開繕寫課程計畫說明會各年級之各領域負責老師98年6月14日（一）完成課程計畫各學年統整組負責老師98年6月17日(三）審核課程計畫課發會委員98年6月24日（三）複審課程計畫課發會委員
二、學校基本資料
學校類型智類班級數125班（含特教一班)校址台北縣土城市金城路二段356號電話[phone]傳真[phone]網址HYPERLINK"http://[e-mail]"[e-mail]校長李應宗[e-mail]教務主任蔡隸關[e-mail]教職員工數教師182人、職員6人、工友7人、其他3人，合計216人學生數國小3877人、特教12人、幼稚園55人，合計4188人
三、學校背景分析
分析
向度S﹙優勢﹚W﹙劣勢﹚O﹙機會點﹚T﹙威脅點﹚S﹙行動策略﹚校
園
環
境交通便利，商店林立，屬商業、住宅混合區。鄰近法治機構，便於法治教育教學。新建公寓林立，外來人口暴增。校門外即是交通要道，來往車輛多，噪音汙染嚴重。交通便利，市場、商店、金融機構林立；近地方法院、派出所、消防隊、綜合運動場。看守所預計九年後遷移。學校外圍環境擁擠複雜。學校無向外發展空間。利用地理環境優勢，進行教學的支援。教
學
設
施學校規模龐大且體制完整，人力資源豐富。慈濟援建工程於93年完工，提供新教室及完備視訊中心。活動空間不足，操場太小，且位於教室中間，噪音干擾嚴重。充分利用既有設備支援教學。期待看守所的搬遷，擴大學校空間。學校設備使用頻繁，折損率高，器材汰舊換新速度慢。積極向上級及民間企業爭取經費，改善硬體設備。
師
資
結
構教師人數眾多，人才濟濟。教師年輕化，熱情活潑，使得教學更有創意。教師人數眾多，聯繫溝通不易進修意願高，師資多元化。主動投入教學研究。教師各自發揮，方式及效果不一。研究時間不足。強化教學視導及評鑑，整合班群及學年分工，發揮合作夥伴關係，透過領域學習研究會的研討，增進縱向橫向的聯繫。學
生
特
質學生來源多元，可塑性高。人數過多，超出學校負荷量。校內活動多元，成長機會廣。資源分配至各個學生略顯不足，受社區環境影響，文化刺激不足。成立多元活潑的社團，提供學生多元的學習管道。家
長
期
望關心校務及教學。教養子女的態度和觀念分歧。引進家長力量協助校務發展。有效爭取家長支持與信任，整合家長資源建立支援系統。家長意見分歧，不易統合。分數主義觀念濃厚。強化志工制度，運用家長資源協助支援教學。成立班親會，加強教師與家長的溝通社
區
特
性結合學校資源，辦理各項活動。
地方法院、看守所、少年觀護所、文史工作室、圖書館、綜合運動埸、消防隊、派出所、金融機構、各行各業林立活動略顯不足，社區人士參與意願有待提升。
未能充分聯結有效利用。可積極進動學校社區化，爭取社區認同與合作。
善用地方資源與生活經驗結合。社區資源引進對校園安全與環境維護造成困擾。
學生人數過多，安排不易。與社區資源結合
與地方資源密切聯繫，配合教學設計規畫，充分運用地方資源。學
校
規
模132班，