江苏省西亭高级中学20042005学年度上学期.doc

江苏省西亭高级中学2004—2005学年度上学期
高二期中考试语文试卷
2004.11.10
制卷人：丁建校对：黄建军
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
第I卷（选择题42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列各组中加点字读音完全相同的一项是（）
A．登载刊载转载载誉归来B．遂心遂愿未遂半身不遂
C．靡丽靡靡靡然靡日不思D．乘船乘势乘务千乘之国
2．下列各组中字形正确的一项是（）
A．踯躅否极泰来同仇敌忾有志者事竟成
B．潦倒桀骜锋利暗然泣下毕其功于一役
C．歆羡良晨美景豆蔻年华桃李不言，下自成蹊
D．尴尬如椽大笔缠绵徘恻工欲善其事，必先利其器
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①新中国成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的，散文创作更加欣欣向荣。
②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
③“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限。
A．探求点缀启迪 B．探索衬托启示
C．探求衬托启迪 D．探索点缀启示
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．“网上追逃”，使那些潜逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。
B．有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。
D．你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （）
A．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
B．本刊除发表文学作品和文学评论外，并辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。
D．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”
6．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
D．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。

二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当偏指乌鸦，《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗奸天位之心久矣。……月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。……孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王莽。”（《三曹资料汇编》，中华书局1980年版）这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。
苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舢舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横梨赋诗，故一世之雄也，而今安在哉？”
受苏轼的影响，在《三国演义》中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：“‘月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依？’此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败，未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句，以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清赵翼《赤壁》诗云：“乌鹊南飞无魏地，大去有周郎。”也表达了类似的看法。
《短歌行》究竟写于何时，因乏史料佐证，目前难以确定。《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“