河北省武安市内部使用社区工作者资格考试必刷200题内部题库及参考答案（满分必刷）.docx

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河北省武安市内部使用社区工作者资格考试必刷200题内部题库及参考答案（满分必刷）

第I部分单选题（100题）

1.15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（）
A:合作式的治疗关系
B:结构化和情绪控制
C:个案概念化
D:认知重塑
答案：D

2.社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。
A:“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。”
B:“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点?”
C:“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。”
D:“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。”
答案：B

3.6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下，结果却被妈妈狠狠地推开，从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。
A:相对功利取向
B:惩罚与服从定向
C:遵守法规和秩序定向
D:“好孩子”定向
答案：B

4.大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是（）
A:与小沈分析“必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的非理性思维
B:指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能
C:明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识
D:启发小沈反思追求“好前途”的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标
答案：A

5.某社区60岁以上老年人口占社区总人口的17%，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是()。
A:向社区发放宣传单，推广居家养老的理念
B:主动与社区老人接触，介绍活动内容
C:在社区张贴布告，发布招募信息，等待老人报名
D:开办社区讲座，宣传老人服务知识
答案：B

6.小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据()理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。
A:增强权能
B:认知行为
C:社会主义
D:社会支持
答案：A

7.（2016年真题）社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（）。
A:成长小组
B:治疗小组
C:支持小组
D:教育小组
答案：C

8.老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是()。
A:行政管理者
B:政策影响者
C:资源争取者
D:服务研究者
答案：C

9.（2019年真题）小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会工作者有可能采用的服务模式是（)。
A