稻江大學學生學習成效評量制度調查表.docx
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學生學習成效評量制度調查表學校名稱:稻江科技暨管理學院調查項目各校現況備註是否已建立導師制?請說明:(1)負責單位(2)開始實施時間(3)每學期辦理之時間、次數(4)改善機制(請具體說明或檢附相關辦法)本校「導師制度實施辦法」於93年8月11日行政會議通過後開始實施(94年8月8日學務處處務會議修訂通過)(1)負責單位:學務處生活輔導組(2)開始實施時間:93.08.11(3)每學期辦理之時間、次數:每學年由系主任遴選,經學生事務長同意後,提請校長聘兼之。(4)改善機制(請具體說明或檢附相關辦法):依據本
二國立嘉義大學學生學習成效評量機制架構.doc
國立嘉義大學學生學習成效評量機制架構AssessingMechanismFrameworkofStudentLearningOutcomesinNCYU101年1月17日教務會議通過一、國立嘉義大學(以下簡稱本校)為以確保學生都能達成學校與學院系所之核心能力(CoreAbilities)之要求,展現學生學習成果(Performance)與本校對培育人才的承諾與應負績效責任(Accountability),特訂定「國立嘉義大學學生學習成效評量機制架構」(以下簡稱本架構)。二、本校學生學習成效評量機制包括學校
附件二國立嘉義大學學生學習成效評量機制架構.doc
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以學生學習成效為核心的系所評鑑 - 國立台朹大學.ppt
以學生學習成效為核心的系所評鑑一、本會以學生學習成效為核心的評鑑二、何謂評估?學生學習成效?三、檢視學生學習成效的優點四、評量學生學習成效五、學習成效評量之建制六、評量學習成效問卷調查七、教學資源/支援單位的角色八、本會角色34尊重各校自我表述:自行定義核心能力、課程地圖、成效目標、評量機制與自我改善計畫。五個評鑑項目之參照架構。學校建立機制、評估各系所學生學習情形。學習成效之評量制度化。預期第三週期系所評鑑將檢視學習成效之結果。7三、檢視學生學習成效的優點(3-0)學生學習的主動性(3-1)學生學了沒?
學生學習成效評估系列講座doc - 大仁教務處.doc
高雄醫學大學學生學習成效評估系列講座(二)活動目的:就主要國家高等教育評鑑機制之趨勢來看,學生學習成果的評估已經成為高等教育成效評鑑的核心價值,如何建立學生學習成效之評估機制,並持續改善學習成效、創新成效評量機制實為各校之教學要旨,企盼此講座之精采實務操作,協助本校建立完善的學生學習成果評量機制。活動主題:量身訂做學生學習成效評估之實務活動日期:99年12月17日(星期五)活動時段:下午2點至下午5點30分講員:財團法人高等教育評鑑中心基金會研究發展處助理黃淑玲研究員活動地點:高雄醫學大學臨床