群落的结构和演替.ppt
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群落的结构和演替【学习目标】1能识别群落,说出群落水平上研究的问题。2能描述群落的结构特征,理解群落空间结构和水平结构的成因。3能阐明群落的演替过程,说明人类活动对群落演替的影响。4关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。【自主学习】(一)群落水平上研究的问题1.群落的概念:内聚集在中各种的集合。2.研究的问题(1)群落的物种组成、优势种群;(2)种间关系;(3)群落的空间结构;(4)群落演替;3.基础:研究群落的基础是研究;具体的关系是:个体—→种群(种群中的个体存在种内关系);种群—→群落:
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生物教师交流★河南★群号2569344生物教师交流★总群★群号18379966500人满座的黄金群群落的结构和演替对应训练1.(2008年广东生物,14)菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是()①影响果树的光合作用②吸收果树的水分和养分③竞争土壤水分和营养④共同生活,互惠互利A.①③B.②④C.③④D.①②答案D2.寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示,据图判断这两个种群的关系是()A.捕食关系
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1.群落的种间关系联系♨特别提醒:混淆生物种间关系1.生存斗争与竞争。(1)范围关系:(2)种内斗争与竞争的判断方法:简记:“同斗争”,“异竞争”。“同斗争”:同种生物争夺资源和空间是种内斗争,如公羚羊争夺配偶。“异竞争”:不同生物争夺资源和空间是竞争,如水稻和稗草争夺阳光。2.坐标图中捕食者和被捕食者的判断。(1)看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或下降曲线代表被捕食者。(2)看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者,另外,被捕食者的个体一般也比捕食者的小,所以被捕食者的数量相对较多。3.高考命
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群落的结构和演替群落与种群间的关系比较研究范围群落的物种组成及种间关系2.群落间的种间关系寄生竞争捕食群落的空间结构对群落演替的理解群落演替的类型及人类活动对群落演替的影响速度
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第30课群落的结构和演替下列叙述中,属于群落的是()A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物群落的物种组成一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物种的数目_______,群落的结构也_________。捕食一种生物以另一种生物作为食物.两种或两种以上生物相互争夺_____和_____等。一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。两者生活在一起,相互依赖