苏教版小学语文第五册教案.doc
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苏教版小学语文第五册教案导学内容1、让我们荡起双桨授课教师导学课时3课时备课时间授课时间导学目标1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。重、难点重点练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。难点练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。导学用具学具导路学路设计意图第一
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8蒲公英8蒲公英蒲公英的落了,花托上长出了洁白的。一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个,在蓝天白云下随风飘荡。绒球(),多么()。太阳公公看见了,(亲切)地嘱咐他们:“孩子们,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊。只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。”小降落伞大声答道:“放心吧,太阳公公!我们一定到泥土中去生长!”落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;()第二年的春天,假如你是太阳公公,你会怎样劝两颗落在沙漠、湖泊里的种子?
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苏教版小学语文第五册7拉萨的天空(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。教学重点:通过朗读,特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容,感受拉萨天空的美。教学难点:凭借具体会语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。教学准备:收集有关拉萨的资料、多媒体课件。教学过程:一、复习导入同学们,通过上节课的学习,拉萨的天空给你留下了怎样的
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1、让我们荡起双桨一、教学要求:1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。二、教学重点:练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时:3课时四、教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题:1.今天我们来学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童
小学语文苏教版第五册教案——习作一(学生作文).docx
小学语文苏教版第五册教案——习作一(学生作文)小学语文苏教版第五册教案——习作一(学生作文)习作一:当有人敲门的时候星期天下午,我一个人正在家里看书,只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。我刚想去开门,突然想起了妈妈临走时说的话:凡事多动动脑子,有人敲门时,要问清楚!我伸出的手又缩了回来。心想:要是这人是个坏人,那……想到这儿,我心里立刻吊起了一块大石头。我想了想,学着大人的腔调说:“你是谁呀?”门外传来了熟悉的声音:“我是你爷爷!”我警惕地问:“哪个爷爷?我可有两个爷爷呢!”“小机灵鬼,许你在我家住着,就不许