福建省荔城区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题含答案【夺分金卷】.docx

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福建省荔城区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题含答案【夺分金卷】

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者小黄在社区走访中发现，79岁的何奶奶常常忘记带钥匙，还常因一些琐事情绪激动，与邻居发生口角，事后却又忘记发生了什么。根据上述情况，何奶奶目前面临的问题最有可能是（）
A:失智
B:抑郁
C:失能
D:谵妄
答案：A

2.社会工作者与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。社会工作者依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者应该()。
A:尊重自己的专业判断
B:尊重小王的个人判断
C:改变自己的个人判断
D:改变小王的个人判断
答案：B

3.社会工作服务应努力提高机构的诚信，下列最能体现社会工作服务机构公信力的评估指标是()。
A:社会工作者的数量
B:社会捐赠的资金量
C:志愿者的参与度
D:治理结构的规范性
答案：D

4.下列哪项是督导前期要做的工作？()
A:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
B:回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
C:建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督寻者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
D:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导
答案：D

5.某社会工作服务机构的年报中包含了专业交代、服务交代、行政交代、财政交代等内容。根据社会工作服务机构公信力展现的多元交代特点，该机构在年报中还需补充的内容是()。
A:机构的管理制度
B:社会工作者的服务水平
C:机构履行社会责任的情况
D:服务对象的满意度评估
答案：C

6.（2018年真题）社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（）。
A:叛逆行为
B:本能行为
C:反社会行为
D:亲社会行为
答案：C

7.下列选项中，有关与组织接触的技巧说法不正确的是()。
A:求同存异，加强沟通
B:应以服务对象的利益优先为首要原则
C:注意组织形象的灵活与多变
D:增加接触的机会.轻松交往
答案：C

8.社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是()。
A:“人在社区之中”
B:“人在社会之中”
C:“人在群体之中”
D:“人在环境之中”
答案：D

9.小刘是某大学新生，在校园适应方面遇到了一些困扰。他觉得周围优秀同学较多，自己的学习压力较大，并常常与同宿舍同学发生小摩擦，情绪逐渐低落，远离同学，独来独往。辅导员发现后，寻求学校社会工作者小周的帮动。针对小鸡的情况，小周利用筹备新年晚会的契机，鼓励小刘参与更多的学校活动，促使地融入集体，上述小周的做法，最能体现出社会工作对服务对象的功能是（）。
A:促进人的潜能发挥
B:促进社会环境的改变
C:促进恢复弱化的功能
D:促进正常学习生活
答案：D

10.某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。
A:获取员工合作
B:引导与沟通
C:维持纪律与督导训练
D:使用领导者权威
答案：B

11.（2016年真题）在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（）。
A:让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B:提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
C:评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
D:协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
答案：A

12.社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A:该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
B:该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
C:该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
D:该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
答案：A

13.下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是()。
A:社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
B:社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物
C:社会工作者在春节期间探访低收入家庭
D:社会工作者深夜在网吧