教师自古以来就被认为是一个高尚的职业.doc
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教师自古以来就被认为是一个高尚的职业.doc
教师自古以来就被认为是一个高尚的职业,教师被誉为“人类灵魂的工程师”“国家栋梁的培养者”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”更是被用来形容教师的无私奉献、高大光辉的形象。但是作为生活在人们尊重下一名教师,如何能够更好的认识自己接纳自己,使自己有更多的时间和精力从事教研、教学,以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长,是我们应该思考的一个问题。我认为,我们应该当做到以下三点。首先,虚怀若谷明确自身定位。教师生活在人们尊重的目光中但我们不能以无所不知的导师自居,而更应该虚怀若谷,安贫乐道,真正成为社会的楷模
中国自古以来就被誉为是礼仪之邦.doc
中国自古以来就被誉为是礼仪之邦,大到国家和民族之间的交流,小到父母兄弟亲戚朋友之间的交往,可以说礼仪无处不在,渗透着生活的方方面面。几个简单的动作,几句亲切的话语,不仅拉近了人与人之间的距离,更深透出了任何人之间的一种相互尊重,这种尊重恰恰是人们正常平等交流的最基本的平台和最重要的纽带。一、礼仪的定义:礼:尊重,礼由心生。它是讲我们在人际交往中要尊重自己,尊重别人。礼多人不怪、礼尚往来……侧重于内容。仪:仪式。仪者,表现也,具体形式也。实际上就是尊重自己、尊重别人需要一定的表现形式。(升国旗)侧重于形式。
教师职业被公认为是高强度.doc
教师职业被公认为是高强度、高压力的职业。据研究,教师的压力主要来源于:学生升学考试压力、工作负担压力、角色职责压力、工作聘任压力、职业声望压力、学历职称压力等。这些压力常常让教师感觉目标过高,任务过重,自己无法胜任。在与职业倦怠作斗争的过程中,教师必须学会并加强对自我的调节,加深对自我的体验,只有这样,才能在教育教学工作中给学生以积极的影响和感染,既使学生从老师身上获得积极地动力,同时,教师本人也能获得工作的幸福感。1、悦纳自我。热爱是最好的老师。教师不仅是一个职业,而是一个需要甘于奉献的事业。对学生真诚
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做一个师德高尚的人民教师石墙镇凡山小学孔祥勇教师是“育人”的奠基者和实施者,历来被人们尊称为“人类灵魂的工程师”,被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养。做一名师德高尚的人民教师,要做好以下几点:一、做一名师德高尚的人民教师,首先要做一个堂堂正正的人,做一个有德行的人。一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人,只有品质优秀的教师才能有人格魅力,也才能有感染学生的人格魅力,人们常用“学高
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做一个师德高尚的教师至今记忆犹新,十几年前的那个夏季,人生的第一个十字路口摆在了我的面前,怀着对教师职业的憧憬,我满怀激动的心情郑重地在志愿表上写下了“师范”这两个刚劲有力的字。终于,我如愿以偿,以优异的成绩走进了六安师范的大门。三年的师范生涯,更让我坚定了一辈子的信念:做一个师德高尚的教师!屈指算来,我已在这三尺讲台默默耕耘了十一载,扪心自问,我觉得我无愧于这太阳底下最光辉的职业。虽然我不够智慧,但我很努力,很勤奋。我始终坚信这样一句话:“勤能补拙。”因此,我一心扑在教育教学上,始终兢兢业业,不敢有丝毫