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《说声“对不起”》课件.ppt
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说声对不起课件.ppt
我来猜字谜：1.“古”在“口”中藏。2.手边有一“丸”。3.“卓”字下方长两腿。4.耳旁有“东”西。5.“憨”人无心胆就大。6.“竹”下站着一“官”员。7.“木”中有“口”。读一读：固执超越道歉故意责备责怪犹豫期待不知所措满脸通红支支吾吾鼓足勇气读一读，比一比：1.要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。2.要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。1.“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。2.我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。3.我愣愣地站在同桌面前
2024-08-15
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《说声“对不起”》课件.ppt
说声“对不起”1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。3.通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。挨超陆铅措陈眶彼歉任秒凑谅束难铅陈支思考·讨论1.课文写了一件什么事?2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？3.“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？4.是什么力量让“我”这样做的？“教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子
2024-08-19
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《说声“对不起”》课件.ppt
说声“对不起”我能自主探究并与小组合作完成下面问题：探究点一：课文讲了一件什么事?探究点二：“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？探究点三：“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？探究点四：是什么力量让“我”这样做的?“教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。
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课文讲了一件什么事?总结全文
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说声“对不起”生字学习固(gù)执(zhí)桌(zhuō)陈(chén)歉(qiàn)敢(gǎn)管(guǎn)束(shù)思考·讨论描写“我”心理变化的语句“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感受到老师正期待的看着我。想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”1.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？“教室里静得出奇，我知道大
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