仿用句式和修辞.pptx

第二节
仿用句式和修辞考点一仿用句式仿用句式是根据题干所提供的句子的句式特点、修辞特点、语意情景，另造一个或多个句式相同或相似的句子。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
——徐志摩《雪花的快乐》
仿照上面诗句，另写一段。要求：句式、辞格和字数均相同。不变：
结构：假如我是……我一定（假设关系）
修辞：比喻、拟人、反复
情感：昂扬的仿写

解题步骤：审——划——写——查常见题型时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人间沧桑；
时间如同一支画笔，它将描绘出五彩斑斓的生活画面。

时间好比一面战鼓，它能激起我们上进的勇气；
时间如同一座警钟，它将唤醒我们沉睡的灵魂。
(2005·江苏卷)在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，另写一组句子。
溪流：没有江河奔腾的浪花//也没有大海壮阔的波澜//但山石间的那点叮咚//是你欢快的旋律。[答案示例]
蜡烛：没有太阳无限的光芒//也没有华灯炫目的光彩//但黑暗中的那点火焰//是你独特的画像。
二、开放式（2012•课标卷）仿照下面示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分）

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；

昙花于万籁俱寂的黑夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。（2012•辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。三、嵌入式在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。四、续写式（2007年天津卷）在下面横线处，续写两句话。
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；
。在下列横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与画线句的句式相似。
啊，诗从何处寻？
在细雨下，点碎落花声
在微风里，飘来流水音
__________________
__________________[答案示例]
在长亭旁，洒下离人泪在折柳处，涌起故园情

在暮霭中，沉淀夕阳色在流云里，带去岁月痕

在晨雾里，散出野菊香在暮雪中，斗出腊梅艳

在秋雾中，送来丹桂香在冬雪下，映染腊梅红五、对联式1、门前碧水环绕下联：
2、静聆雨润绿草下联：（2004年福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。
上联：诚信乃做人根本
下联：

冬去春来千条杨柳迎风绿，
______________________。《声律启蒙》仿句注意点考点二
正确运用常见的修辞手法比喻、比拟、
借代、夸张、
对偶、排比、
设问、反问。怎么考？一、比喻同类相比。4、比喻的种类：明喻、暗喻、借喻、博喻（2）暗喻。（3）借喻。5、比喻的作用下列句子是什么类型的比喻句？3、一轮明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。二、比拟2、比拟的种类
①拟人：把物当作人来写。
如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
②拟物：
A、把人当作物来写。
如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。3、比拟的作用品味比拟的妙处判断下列句子属于拟人还是拟物？3、近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。比喻和比拟的区别如：
1、古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。你来辨别一下：下面的句子用了比喻还是比拟？2、借代的种类③专有名词代泛称。⑤部分代整体。3、借代的作用借代和借喻的异同借代和借喻的异同判断下面的句子用了借喻还是借代？四、夸张①扩大夸张：③超前夸张：①可突出、强调事物最基本的特征，给人以深刻鲜明的印象。如：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（李白《将进酒》）4、运用夸张的注意点
第一，夸张不是浮夸，而是故意地合理夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
如：苦干一个月，胜过两个月。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。五、对偶如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。③串对(流水对)。从形式上分：宽对：3、对偶的作用以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙渠点点雨
D．丁香初绽悠悠云把下面句子中红色部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。拟出对联的下联。六、排比如：1、君子兰兼有松柏的遒劲，荷