最新忻州市代县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》临考冲刺试卷含解析.docx

最新忻州市代县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》临考冲刺试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
随着政府购买服务项目的运作日益成熟，项目管理能力成为社会服务机构重要的能力。社会服务机构的项目实施过程为（）。
A.调查决策→制订计划→采取行动→检讨结果
B.设定目标→制订计划→采取行动→检讨结果
C.设定目标→调查决策→制订计划→采取行动
D.设定目标→制订计划→计划评估→采取行动

第2题：单选题(本题1分)
在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。
A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
B.请两人离开，让他们先处理对抗行为
C.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

第3题：单选题(本题1分)
下列关于人类行为与社会环境的基本关系的描述，不正确的是（）。
A.人们要适应环境
B.人类能够改变社会环境
C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
D.人类行为与社会环境关系是平衡性的

第4题：单选题(本题1分)
假如你是一名社会工作者，近来接待了一名25岁的男性案主。该案主对你抱怨道：“我都已经这么大了，父母老把我当小孩，凡事都管着，连一点空间都不给我。”这时，你的回应最符合“同感”的技巧的是()。
A.这是因为你父母爱你，你得好好珍惜
B.你爸妈实在没必要这样做
C.你觉得你爸妈对你过度关心，使你缺乏自由
D.为人父母者大都如此，你别在意

第5题：单选题(本题1分)
下列不属于志愿者需要管理的原因的是（）。
A.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
B.志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获
C.参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
D.志愿者希望受到尊重、支持和肯定

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作。组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览，编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是（）
A.回顾反思
B.社区评估
C.社区教育
D.发展资源

第7题：单选题(本题1分)
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
A.经验分享环节
B.组员的特征和能力
C.小组活动的顺序
D.小组活动的规模

第8题：单选题(本题1分)
社会工作者在制订某小组工作计划时，具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重，又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的（）原则。
A.具体目标之间的相容性
B.目标清楚
C.目标要适合小组组员的实际能力
D.明确的时间限定

第9题：单选题(本题1分)
老李因中风被送进医院，虽经过治疗，但仍留下了行动不便的后遗症。出院后，家人因费用问题无法将他送进专业机构进行康复治疗，于是向社会工作者小张求助。小张立即从社区志愿者资料库中寻找到有护理经验和康复技能的志愿者帮助老李。从社区照顾模式的角度看，小张运用了（）的实施策略。
A.在社区照顾
B.由社区照顾
C.为社区照顾
D.到社区照顾

第10题：单选题(本题1分)
下列选项中，不属于学校社会工作类型的是（）。
A.社区—学校社会工作
B.治疗型学校社会工作
C.家庭—学校社会工作
D.变迁型学校社会工作

第11题：单选题(本题1分)
（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
A.鼓励
B.组织活动
C.正面强化
D.朋辈榜样

第12题：单选题(本题1分)
李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（）。
A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者

第13题：单选题(本题1分)
某青少年社会服务机构根据本区青少年发展需求制定了一项五年规划，在制定规划的过程中，由该机构中高层管理者共同研究分析，拟定了基本方针，并进行了相应的工作部署。该机构高层管理者所完成的规划内容属于（）。
A.使命宣言
B.策略性计划
C.行动方案
D.运作性计划

第14题：单选题(本题1分)
社会工作专业对系统理论的应用始于（）。
A.平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法
B.米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式
C.赫恩早期提出的全人或全貌的概念
D.“人在情境中”