《绿色蝈蝈》1课时.doc

凤阳县大庙中学电子教学设计
凤阳县大庙中学教导处

教学设计
学科语文设计者郭培审核者授课时间课题23绿色蝈蝈教学目标①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
③培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。教学重点
教学难点1、体会文章的语言特色，感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱
2、通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。教学方法朗读法、合作研讨法、谈话法、活动法教学准备多媒体课件教
学
过
程
设
计一、导入新课
1、导语
2、走近作者——法布尔
法国著名昆虫学家。也是蜚声世界的科普读物作家。
《昆虫的故事》,文体基本是散文，主体内容研究昆虫。
二、预习检查
1、读准下列词语的字音。
哀号喧嚣喑哑静谧篡夺劫掠
2、口头解释下列词语：
弱肉强食惊慌失措津津有味毫不犹豫
3、本文的内容写的是什么？
三、整体感悟
1、蝈蝈的外表有哪些特征？
2、作者写了蝈蝈什么生活习性？
3、文中多处运用了拟人句，找出几个例子，说说它的作用。
四、问题探讨
1、请细读品味课文第一、二自然段，作者用什么方法引出蝈蝈呢？
2、疑难质疑研读拓展
1)你最喜欢哪一句话，说说理由。
2)作者不断地改变对蝈蝈的称呼，这样写有什么好处？
3)户外观察：写一段观察日记。
五、口头表达练习
请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动、或运用拟人等）说说自己喜欢的小动物。教后修改作业设计1、网上查阅了解法布尔。
2、读读法布尔的《昆虫记》节选本。
3、以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一则小短文。板书设计绿色蝈蝈
法布尔——“昆虫世界的维吉尔”
一蝈蝈的叫声
二蝈蝈的食性
写作特点：
1、文艺笔调
2、生动传神的语言
3、拟人手法的运用
4、通过比较写蝈蝈教学反思《绿色蝈蝈》是一篇介绍蝈蝈的科普文章。作者法布尔在文章中对昆虫进行形象的描绘，同时又渗透个人的情感，语言幽默，描写生动。如何让学生正确地把握蝈蝈的特点和领会作者的思想感情呢？只有让他们走进书中，通过自身的自读自悟，体验文章的语言特色。