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绿色蝈蝈1.ppt
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绿色蝈蝈_1.docx
绿色蝈蝈绿色蝈蝈青岛吴乐琴重庆王晓丽○教学目标①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。○教学重点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。○课前准备教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。○教学内容是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把
2024-04-27
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绿色蝈蝈_1.ppt
绿色蝈蝈向大家介绍你喜欢的小昆虫天牛法布尔在观察昆虫《昆虫记》给紫色的字注音。喧嚣（xiāo）劫掠（jié）静谧（mì）酷爱（kù）吮取（shǔn）气氛（fēn）满载而归（zài）喑哑（yīn）课文写了什么内容？由此看出作者什么样的情感？文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是如何引出来的？你觉得这样写好么？根据文中的提示，你能从下面三种昆虫中分辨出哪个是蝈蝈吗？这篇文章主要写了蝈蝈的那些习性？重点又写了蝈蝈的什么习性？声音特征：形体特征：食性：自由朗读，品味语言：写作特色：绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?有什
2024-08-16
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绿色蝈蝈1.ppt
扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑静谧篡夺劫掠酷爱沉寂弱肉强食隐隐约约更胜一筹开膛破肚津津有味嗉囊惊慌失措螽斯不容置喙绿色蝈蝈1）蝈蝈是益虫还是害虫？蝈蝈都是绿的吗？作者在文中对蝈蝈都有哪些称呼？为什么要不断变换称呼？作者写蝈蝈，为什么在文中还要多次写到蝉等其他生物？
2024-08-18
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《绿色蝈蝈》1.ppt
法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习
2024-06-24
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绿色蝈蝈[1].ppt
教学目标：1.熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。2.体会文章生动的语言。一、生字词。喑哑（yīn）静谧（mì）螽斯（zhōng）莴苣（wōjù）嗉囊（sù）窸窣（xīsū）颚（è）二、读一读，找一找。课文从哪些方面写了绿色蝈蝈这种昆虫？叫声：喑哑、尖锐而急促、清脆。外表：浑身嫩绿、身材优美、苗条匀称、两片大翼。食性：食蝉为主。（重点写）三、比较一下两段话的语言的特点。蝈蝈：昆虫，身体绿色或褐色，腹大，翅短，善于跳跃，对植物有害。雄的前翅根部有发音器，能振翅发声。《新华字典》（客观、简洁、准确）这种昆虫
2024-07-03
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