表语主语从句导学案.doc

表语、主语从句导学案
课题表语从句
主语从句学科英语年级高二 班级高二9,10设计人使用日期2012,3,6使用要求有效组织学生小组合作学习讨论，教师要给予适当指导和点拨，讨论后的教师及时整体总结使学生了解和掌握表语从句、主语从句的重点和难点。学习目标
知识目标：1.学生了解表语从句、主语从句的概念和要素
2.学生了解和掌握表语从句、主语从句从句引导词的使用
能力目标：1.学生能够熟练地运用表语从句、主语从句的语法规律
2.学生能够运用表语从句、主语从句表达自己
学习难点：1.表语从句、主语从句引导词的使用
2.熟练地运用表语从句、主语从句的语法规律
学习重点：1.表语从句、主语从句引导词的使用
2.表语从句、主语从句的概念和要素
学习内容：名词性从句——表语从句、主语从句
一、自主性学习内容（课前完成）
1.表语从句_________________________________________________________.
主语从句________________________________________________________..
2.什么是表语从句、主语从句的三要素(小组讨论完成)
（1）引导词
引导表语从句、主语从句的连接词有三种
a连接词____它在名从中只起连接作用，并且本身没有意思。在名从中不能充当句子成分
b连接词_________也是只起连接作用，但有是否的意思，也不能充当句子成分。
c连接代词_______________________________________________________________等和连接副词_______________________________在名词性从句中作主语或宾语、表语、定语和状语等。
（2）语序

（3）时态

3.判断下列从句是属于哪种名词性从句
1.TheteacheraskedmewhetherornotIfinishedmywork?
2.Ourtroubleiswherewecangetmoney.
3.MydifficultyishowIcanfinishthework.
4.Itistruethathewillcometomorrow.
5.Whyhewaslatewasthathehedidn'tcatchthebus.
6.Idon'tknowwhichbookisyours.
7.Beijingisn'twhatitusedtobe.
8.Itissaidthatabuildingwillbebuilt.
二、合作学习内容（课上完成）
1.HYPERLINK"http://www.hudong.com/wiki/%e5%90%8d%e8%af%8d%e6%80%a7%e4%bb%8e%e5%8f%a5"\l"#"\t"_self"名词性从句-表语从句
归纳表语从句的典型句式：

表语从句的要点：

2.名词性从句-主语从句
that引导的主语从句可以位于句首，而常见的形式是将作形式主语用的先行词it置于句首。Thathewillcometothediscussioniscertain.他来参加讨论是肯定无疑的。That-从句作主语通常用it作形式主语，而将that-从句置于句末，例如：
ItisapitythatMr.Browncan’tattendourEnglishmeeting.
归纳主语从句的典型句式：

主语从句的要点：

自学检测：
1.________thattheyfoundanunusualplantintheforest.
A.ItissaidB.TheyaresaidC.ItsaidD.Itsays
2._____causedtheaccidentisstillacompletemystery.
A.WhatB.ThatC.HowD.Where
3.ItworriedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.
A.whetherB.ifC.thatD.how
4.Shanghaihastakenonanewlook.Itisn’tlike_____itusedtobe.
A.whatB.howC.thatD.which
5.____isnopossibility______HYPERLINK"http://baike.soso.com/v115081.htm?ch=ch.bk.innerlink"\t"_blank"Bobwillwinthefirstprizeinthematch.
A.There,thatB.It,thatC.There,whetherD.It,wheth