七英上第三单元复习2导学案.doc

高效课堂寇家河中学
设计：师海燕审核：齐元华

教师寄语：Nopains,nogains!

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七英上册36【第三单元复习2】导学案
★学习目标：
1、熟记15-16课单词、短语。
2、熟读课文，背诵重点课文，达到灵活应用。
★学法指导
会借助音标或通过找规律、归类记单词。
★学习流程
一、自主学习。
1.如何询问别人的身高？对方如何回答?

如何询问他/她的身高？如何回答？

2.如何询问别人的感觉？对方可以怎样回答？

3.短语翻译：
多高有一点矮
有一点大standup
againstthewall坐下
在地面上uponyourhead
你怎么了？想要某人做某事
别难过多少个面包圈
二、合作探究：（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。）
1.读出下面的尺寸
1.85m
1.6m
0.95m
2.how的用法：
疑问词how常与long,wide等词连用，引导特殊疑问句，询问物体的长度、宽度等。
howtall多高（询问人的身高），howhigh多高（询问建筑物或树木的高度），howlong多长，howfar多远，howsoon多快，howwide多宽，howdeep多深，howold多大
练习：(1)——isyoursister?
——1.6metres.
(2)Thewomanis1.71metrestall.(对划线部分提问)
isthewoman?
3.How+do/does+主语+feel(+其他)？句型的用法
这是一个由how引导的特殊疑问句，通常用来询问他人的身体状况和内心感觉，常用表示感觉的形容词进行回答。
练习：Jennyfeelshappytoday.(对划线部分提问)
Jenny?
三、当堂达标：
写出下列词的反义词：
happy-up-tall-
big-new-long–
laugh-right-
四、课外拓展：
根据汉语完成句子
1.玛丽感觉怎样？HowMaryfeel?
2.我没有足够的时间。Ihavetime.
3.你怎么了?What’swrongyou?
4.我想睡觉。Iwant.
五、课后反思。

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