人教部编版三年级语文上册第二单元 语文园地-人教部编版（含答案）.doc

【培优导航·高效练习】人教部编版三年级上册语文培优拔高一课一练
第二单元语文园地（同步练习）
温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！
一、填空题
1．看拼音写词语。
ɡōuhuàlíhuāpiāodànɡzhēnɡdòuhézi

2．比一比，再组词
险（______）怒（_______）端（_______）辫（_______）拨（_______）
脸（______）努（_______）喘（_______）瓣（_______）拔（_______）
3．查字典练习。
（1）“铺”用部首查字法应先查（______），再查（______）画，读作（________），组词：（__________），还可以读作（________），组词：（__________）。
（2）“淡”用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（________），它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。“冷淡”的“淡”意思应选（______），“天高云淡”的“淡”意思应选（______）。
4．补充词语，再按要求写一写。
秋（____）气（____）天（____）云（____）秋风（_______）
（_______）知秋金桂（_______）（_______）尽染
（_______）丰登果实（_______）春（____）秋（____）
（1）以上四字词语都是描写______（季节）的。
（2）以上四字词语中，表示丰收的是：_________、_________。
（3）以上四字词语中，描写天气的是：_________。
（4）以上四字词语中，能够形容山林全都被染上了颜色的是：_________。
（5）请你再分别写两个描写四季景色的词语。
春季：_________、_________夏季：_________、_________
秋季：_________、_________冬季：_________、_________
5．用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。
（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（运用找近义词的方法）
憧憬：________。
（2）龙一鸣这次数学考得特别差，心中有些忐忑不安，担心爸爸妈妈会责备他。（根据“忐忑”的字形来推测）
忐忑不安：________。
（3）壮壮刚学会骑自行车，有些手忙脚乱。（联系生活实际）
手忙脚乱：________。
6．根据课文，完成练习。
（1）《听听，秋的声音》这篇略读课文是一首________诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住________里大自然的一些________，用诗的语言，________________了秋天。
（2）《山行》这首诗的作者是______代的__________。全诗描写的是_________（季节）的景色,从___________________________,__________________句诗中可以看出。诗人笔下的秋景图，是按照由_____及_____的顺序来观察的。主要写了_______、______、_______、______四种景物，给人以美的享受。
（3）学习了本单元，你最喜欢的文章是___________________，写出文中你最喜欢的一句话：_______________。

二、选择题
7．下面加点字的读音不正确的一项是()。
A．挑战(tiǎo)挑水(tiāo) B．歌曲（qǔ）缤纷(bīng)
C．勾住(gōu)凌乱líng) D．铺满（pū）掠过（lüè）
8．下列书写有误的一项是()
A．坪坝糊涂钥匙犹豫 B．迅速姿势蝌蚪理睬
C．脑怒孵蛋鹦鹉汇聚 D．飘扬饥饿偶尔基础
9．下列不是告诫人们要讲道理的一项是（）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．劈柴看纹理，讲话凭道理。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
10．读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？（）
A．查字典 B．联系上下文理解 C．询问他人
D．置之不理 E.联系生活实际理解 F.查看注释

三、连线题
11．词语连线，并填空。
春天寒冷
夏天暖和
秋天凉爽
冬天炎热
右边这些词语讲出了季节的________不同。

四、判断题
判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
12．《去年的树》一课中，小鸟最后找到了树。（_________）
13．《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》都是写秋天的景物。（_________）
14．预测就是胡乱猜测。（_________）
15．童话故事充满了丰富的想象。（_________）

五、信息匹配
16．读一读，选择恰当的词语填在横线上。
桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌
（1）一场大雪过后