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中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略

大家都知道文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到
优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发学生的人性情怀、精神理
性和社会责任感。因而，为了更好地落实课标要求，引领学生积极主动地进行课
外阅读，名著阅读类试题作为引领学生加强课外阅读，提高语文素养，打好精神

的底子的一种创新题型应运而生。

一、名著阅读类试题命制的根本依据
名著阅读类题型，作为新课程标准实施以来的一道亮点的题型，近几年来，
一直是常考常新，不断在命题实践中丰富考查的呈现形式，推进考查的内容，细
化考查的要点。然而，始终不变的是课程标准“关于课外读物的建议”规定的范
围；名著阅读类题型考查的根本目的：就是课程标准中指出的“具有独立阅读的
能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方
法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富
自己的精神世界”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，
从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化
背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作
品中富于表现力的语言”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，
课外阅读总量不少于260万字，每学期阅读两三部名著”“培养学生广泛的阅读
兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整
本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”课标的这些阐述无疑是中考名著阅读类题

命制的根本依据。

二、名著阅读类试题的呈现形式

先看几道省内的2009年中考原题：
【2009年常州市中考题】选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述

正确的一项。【▲】
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力

以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的
那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主

旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自

杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双

目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
D（共2分。A项中应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口”；B项中

并无达雅陪同；C项中保尔是有过自杀念头的）

【2009年南京市中考题】下列对名著情节表述有误的一项是(▲)
A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向

反抗道路。
B．对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌

颂光明的民间故事。
C．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三

辆车为虎妞办丧事卖掉了。
D．格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国

的人和物，像是摆弄玩具。
【2009年扬州市中考题】从下面备选的名著中任选一部，从中概括出一个相

关的事例，仿照示例为第④段补写一个论据。
④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”，人世间许多重
要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，这样，人才能有所作为。有时候，
通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并
勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可
以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

饿其体肤……”说的也是这个意思。
示例：《老人与海》——桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、

与自然、与自己的心灵搏斗，无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《西游记》

【2009年无锡市中考题】阅读《水浒》选段，完成题目。
话说当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，欲要就冈子上
自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，曳住了脚，寻思道：“爹娘生
下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了!
比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人
时，只是眼睁睁地看着，没个挣扎得起。指着骂道：“都
是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家。”树根头拿了朴刀，挂了

腰刀，周围看时，别无物件。

叹了口气，一直下冈子去了。

（1）选段横线上应填写的是同一个人物，该人物是（1）（）

A．吴用B、杨志C、白胜D、虞候
（2）根据描写，在方框中填入表示心理特征的词，完成所填入人物