双手胸前传球教学设计王玉洁.doc

篮球双手胸前传球教学第一课时

任课教师：王玉洁水平：四人数：60人
教
学
内
容1、原地双手胸前传接球2、游戏“传球追人”
教
学
目
标认知目标：初步了解的原地双手胸前传接球的动作要领
技能目标：初步掌握原地双手胸前传接球的动作要领，90%以上学生掌握技术动作
情：情感目标:1、培养学生自主学习、探究学习、合作学习的意识。
2、2、培养学生的团队合作意识和克服困难的意志品质，增强自信心。重
难
点重点：传球的位置、用力的大小
难点：传球时的上肢与下肢的协调配合教
学
准
备篮球48个、哨子4个、录音机1个、挂图4幅安全措施1、准备活动要充分，防止受伤
2、语言提示，注意练习间距
3、场地布置合理结
构教学内容师生活动教学组织及要求练习
时间
分练习
次数导
入
与
热
身
6-10一、课堂常规
1、体育整队
2、师生问好
宣布本节课的内容和要求
3、安全教育
4、安排见习生

二、热身运动
1、每个同学1个篮球运球绕两个篮球场慢跑两圈。
2、学生自编操和自编游戏活动（学生自己准备）
1、体育委员整队，汇报人数
2、激情导入
3、宣布本节课教学任务及教学目标

1、教师提示，学生根据本次课的内容自编游戏或自编热身操活动
2、教师到各小组巡视、指导
组织：
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
要求：1、集合快静齐
2、精神饱满、注意力集中

1、学生自主地以小组形式进行各关节活动。
2、各小组讨论并设计游戏进行热身。
3、学生积极参与并在指定的场地进行练习。

1

8

结
构教学内容师生活动教学组织练习
时间练习
次数实践与提高
30
一、学习原地双手胸前传接球的动作要领：两脚前后站立，两手均匀握球，拇指成八字形，用手指以上部位握球，手掌掌心空出，持球与胸腹，同时两肘向内收，不要外展。传球时，两脚用力蹬地，身体重心前移，同时两手向前伸出，手腕外翻转，拨手指用力将球传出。接球时，双手主动伸手接球，接球后将球缓冲到胸腹之间。

二、展示与提高
各小组学习成果

三、游戏：
“传球追人”
方法：把学生分成4组，每组篮球半场内进行，选出一组传球的队员和一组跑动的队员，传球组的队员通过跑动中互相传球追捉别人，凡被持球人触及到就算成功一次后两队互换角色。要求：不准抛球击打人，触及对方时手中必须有球；不能运球；不准走步。

1、按照老师要求分成四小组进行看图讨论。

2、讨论后学生依据图示及要点，根据自己的能力，自主选择、自行设计适合自己的练习方法进行练

习。

1、老师积极的参与
2、学生给于鼓励

1、讲解游戏的方法和要求，提示学生注意安全。

2、语言提示，鼓励学生进行练习

1、展示的图形自定
2、各组分别有组长带领

1、场地；
篮球的半场进行

20

2

10

3－4

4－6

4-6

1

4-6

调
节
与
评
价
51、放松球操。
2、教师发放小卡片让学生进行自评。
3、收拾器材。

1、教师引导参与。
2、指导学生进行自评。
3、宣布下课。

1、注意呼吸配合，充分放松。
2、认真听教师总结本节课情况，并进行自评。

预计运动负荷密度——35％
强度——中教学反思

教学反思
在课的开始，我要求学生自我探究的形式进行分组学习。在主教材的练习中，各组的学生通过看图讨论后，自主选择练习内容，方法多样，并提高了学生的练习兴趣，活而不乱，基本上达到预期的效果。
本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中。学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题，例如：1．在学生看图过程中，教师的指点太少。2．缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。3．练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。