高中语文阳光课堂教学过程.doc
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高中语文阳光课堂教学过程一、晨读(新课启航)1、片段背诵(每课一话题)2、资料助读(作者名片、背景回放、知识链接、内容提要)二、识记(知识必备)1、读准字音(单音字、多音字)2、写准字形3、用准词语(词语辨析、词语解释)三、探究(文本研读)1、通读课文﹒理脉络2、精读课文﹒细揣摩3、通览全文﹒深发掘四、领悟(学海揽胜)1、写法借鉴(写法简析、技法指导、尝试运笔)2、高考对接(考点对接、考题印证、技法汇总)五、积累(写作点滴)1、素材档案(课内素材、鲜活素材)2、佳作欣赏六、应用(同步检测)七、小结(归纳梳
有效调控高中语文课堂教学过程的教学策略.doc
有效调控高中语文课堂教学过程的教学策略新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。本文将结合新苏教版高中语文课堂教学,探讨有效调控高中语文课堂教学过程的教学的几点策略。语文教学目标确定的全面化教学目标是语文教学活动的灵魂,教学目标对语文教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于语文教师对教学目标的理解与把握,语文教师对教学目标的理解与把握越好,并在
有效调控高中语文课堂教学过程的教学策略.doc
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《阳光》教学思路及过程.doc
《阳光》教学思路及过程教材简析:本篇课文以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来了生机与美丽说明了阳光比金子更宝贵。教学要求:1、认识12个生字会写“也、长、山、出”4个字认识2个笔画“レ、└”和1个偏旁“阝”。2、正确、流利地朗读课文背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵。教学重难点:朗读课文和认字是本课教学的重点文中最后一段的理解是教学的难点。课时安排:2课时。第一课时一、猜画谜揭题导入1、(教师边叙述边画简笔画)每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起大地上的万物便开始有了生机与活力。小朋友看这幅画中
阳光课堂教学随笔.docx
阳光课堂教学随笔阳光课堂教学随笔篇一走出教室,艳阳高照,孩子们紧紧相随,依依不舍,叽叽喳喳说个不停。我的心情也如阳光般灿烂,仿佛有另一轮太阳在心中冉冉升起,真是久违了,这冬日暖阳般的心情,这阳光般的课堂……今天,我上的是《皇帝的新装》的课本剧表演课,两天前,我布置任务:这篇文章,老师不讲,而是由大家来演,我要走下讲台,把他们请上舞台,通知一出,孩子们兴奋异常,忙得不亦乐乎。今天,我一走进教室,孩子们就满脸期盼、满脸灿烂……舞台是孩子们的,孩子们的舞台是精彩的,羞涩的“颖”把小孩子的天真诚实、无私无畏表演得