实践高中数学新课改的几点尝试1.doc

2024-08-19

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实践高中数学新课改的几点尝试中江实验中学——鲁玉秀四川数学课程改革从2010年启动至今已走过三年的历程，在这三年里,高中数学新课程改革并非一帆风顺，新课程改革的阻力与动力并存,理论探究与实践困惑同在,赞誉之声与批评之词共存。对一线教师而言,最重要的就是课堂教学，作为新课改实施主体中的一元，我就自己对新课改的理解,结合教学实际浅谈一些看法与认识。首先、从细节入手,注重符号在知识中的运用。符号是数学的语言,是记录、表达科学语言的文字。数学语言系统是一个符号化的系统,现代数学如果没

2024-08-19

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实践高中数学新课改的几点尝试徐本乙本

2023-06-01

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实践高中数学新课改的几点尝试论文_1.docx

实践高中数学新课改的几点尝试论文实践高中数学新课改的几点尝试论文山东数学课程改革从2005年启动至今，已走过五年的历程。教师是新课改的实施主体，对一线教师而言，最重要的就是课堂教学。我结合自己对新课改的理解，结合教学实践谈一些看法与认识。一、从小处着手，融知识于符号中尝试：在常用数集的符号表示中，正整数集记作N或N，在教学过程中，一些细心的学生就有疑问：原本表示自然数集，在右上角或右下角分别添加？鄢或+怎么就能表示正整数集呢？在日常教学过程中，面对这样的小问题尤其是数学符号的选用，考虑到教学时间，用“约定

2024-05-31

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实践高中数学新课改的几点尝试徐本乙本

2023-05-29

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