我们来下棋.doc

湘美版三年级下册美术教学案
课题：我们来下棋
单位：微山县欢城镇田陈中心小学姓名：王义雨

课时：一课时
课型：设计应用
教学目标：1、了解棋的种类引导学生发挥丰富的想象力
2、培养学生综合运用材料的能力和有序办事能力
3、体会艺术与生活的统一，提高审美评价能力。
教学重点：了解棋的种类。
教学难点：能绘制一张完整的游戏棋盘
教法：欣赏、讲述、演示
教具：彩泥、卡纸、剪刀、画纸、彩笔等。

学案教学内容与教师活动学生活动设计意图组织教学检查学习用具
唱歌出示学习用品
唱歌准备用品
稳定情绪展示棋类，了解历史1、通过多媒体向学生展示不同种类的棋。2、你知道下棋的历史吗？请你与同桌说一说。欣赏各种不同的棋子，了解不同棋子特点
思考回答问题让学生对棋以及中国围棋走入世界的光辉历史作适当了解，体验民族自豪感。理解巩固1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？2、今天我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立体起来。3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌交流，后动手试着做一做。回忆自己玩过的棋，想出它们的样子，并回答。
相互交流训练学生思维从抽象到具象、从理性到感性的转变。抓住特征制作棋子1、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。2、四人小组合作完成。3、教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。合作完成任务练习巩固评价延伸1、展示作品，思考，你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因。
2、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜欢。
3、鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。欣赏同学做得较美观的棋子成品。
思考其它制作的材料和方式评价自己和同学的作品，激发学生的学习兴趣和再创作欲望。
课后调查将学习延伸到生活中，让学生在生活中去体验观察和学习。习题设计借用彩泥，纸筒等便于制作的材料，以拟人拟物的方法制作棋子。板书设计2、我们来下棋
历史艺术
步骤兴趣教
学
反
思本课的设计是让学生以放松的心态来完成本课，让学生面带笑容下课，不仅学到了下棋方法，还能提高再学习的兴趣。