

探索鉴赏古诗词内容的规律.doc
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探索鉴赏古诗词内容的规律诗词鉴赏一直被列为高考的考查范围,高考在删掉现代诗歌的鉴赏后,古诗词的鉴赏就成为近几年高考的考查范围,而古诗词内容的把握则是重中之重。古诗词是文学作品中文字最简练、内涵最丰富的艺术形式之一,正由于其含蓄、隽永,不少学生对做这类题束手无策,有的即使费了很大气力也是事倍功半,收效甚微。这其中最重要的一条原因就是不得要领,没有摸清规律。本文将近几年的高考试题及其他试题入手,结合笔者的教学体会,试图摸索一些鉴赏古诗词内容的规律,希望能帮助同学们更准确地鉴赏古诗词。找准诗眼,把握作者的感情基
《探索规律》调研内容.docx
调研内容:数学第二册第六单元《探索规律》调研时间:2012年10月调研对象:二年级1班调研人数:29人调研形式:调查问卷、访谈调研目的:1、了解学生对图形的简单变化规律(图形的旋转)的掌握情况。2、了解学生自主探究方法的能力。调研题目:1、画一画。目的:了解学生对图形顺时针旋转规律的掌握情况。方式:答卷、访谈2、画一画目的:了解学生对图形逆时针旋转规律的掌握情况。方式:答卷、访谈3、画一画方式:答卷、访谈目的:了解学生对一幅图中存在两种或以上变化时学生的掌握程度。
古诗词鉴赏10大规律.doc
PAGE页码1/NUMPAGES总页数1古诗词鉴赏10大规律
古诗词鉴赏的10大规律.docx
古诗词鉴赏的10大规律一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致
古诗词鉴赏的10大规律.docx
古诗词鉴赏的10大规律一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致