明星学校2007学年第二学期.doc

明星学校2007学年第二学期
小学部教导处工作计划
一、指导思想
以区教学工作会议精神和学校教学工作目标为指南，积极贯彻落实上级教育主管部门的法令法规，健全学校教学工作的规章制度。以“关注过程管理”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化课堂教学，转变学生的学习方式和教师的教学方式，重视学生非智力因素的开发，实施精细化的教学管理。统一思想，团结奋进，明确任务，创造性地开展工作，为学校教学质量的持续提高作出新的贡献。
二、工作目标
1、加强教学质量管理，完善学科教学质量监控。
2、深化课程教学改革，提高教学质量。
3、认真抓好毕业班工作，做好中小学衔接。
4、加强教研组建设，提高教研活动质量，争创优秀教研组。
5、重视艺术、体育、科技工作，争创特色。
三、工作重点
1、扎实推进“二期课改”工作，继续加强新课标的学习，建立健全新教材教学资源库。
2、努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、开好学校教学工作会议，切实加强教学工作的过程管理，提高教师作业布置与批改的质量，培养学生认真完成作业的习惯和能力。
4、继续加强教研组、备课组的建设，争创区优秀教研组。
5、抓好毕业班教学工作，做好中小学衔接。
6、根据上级文件精神，认真做好一年级新生招生工作。
四、具体措施
1、加强教学工作过程管理，提高教学质量。在3—5年级试行教室日志制度，加强对教学的全程监控。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
精心备课。本学期延续电子备课的方式。要充分发挥教研组、备课组
的集体智慧。备课组长组织本年级的教师研读教材，编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的电脑备课，建立健全新教材教学资源库，促进我们的课堂教学。
（2）认真上课。各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必需调代，应征得教导处同意。
关注作业。要以关注学生作业为学科教学突破口，强化学生的作业意
识和科学的作业习惯，注重学生智商、情商的共同开发。作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效。作业批改和学生作业要规范。
本学期将加强对作业的监控力度，采用教研组长定期检查和教导处随机抽
查相结合的方法，确保作业质量的科学性、实效性。
（4）耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，每位任课教师要在期初制订明确的重点辅导学生计划，期中分析比较，期末进行总结评估，确保辅优转差工作的实效性。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。
（5）科学检测。科学地安排考核内容，不断改革考查方式，做到有利于学生的个性发展，有利于培养学生的创造性，有利于学生的全面素质提高。
2、以区优秀教研组评选为契机，抓好教研组的建设。
（1）定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置落实各项教学工作。
（2）学校统一时间（每单周三下午）、统一地点安排语、数、英等学科的教研活动，教研组长应认真组织好每两周一次教研活动，教研活动的时间每次不少于１小时。每一教研组要有一个教研课题，并组织组员进行深入的研究。
（3）教研组长制定好本组教师的公开课计划，然后上报教务处，教务处按各组的计划统一制定学校公开课的活动计划后下发各组，严格按计划开展活动。
（4）教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准及解读、通报最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
（5）重点抓好备课组建设，充分发挥其作为教学基层组织的作用。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。
（6）积极参加区优秀教研组的评比工作，充分利用资源，努力争取区研训员对教研组工作的支持。
3、深化课堂教学改革，提高教学质量
（1）组织教师研读二期课改学科课程标准，转变教育教学观念，提高教师的学识水平和业务能力。切实把先进教育理念内化为日常教学行为，围绕“新课程，新理念，新课堂”这一主题，推进二期课改的实施。
（2）通过行为