望远镜与显微镜.doc

年级学案
课题：望远镜与显微镜
授课时间：第周第节总计节
主备教师：授课人：课型
【明确目标】批注1、知识目标：知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。2、能力目标：尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步分析概括能力3、情感目标：引导学生认识，科技对人类生活的重要性。【重点】：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用.
【难点】：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。【实施目标】【自主学习】
学生利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。
一、阅读课本页“信息快递”回答：
是物镜，是目镜
二、望远镜
1、简介望远镜的偶然发明
2、学生活动：通过两个透镜观察物体《物理实验》中活动4.7
对照完成伽利略望远镜与开普勒望远镜的组装，得出观察结果。
3、总结：伽利略望远镜与开普勒望远镜（学生看书：生活·物理·社会）
三、显微镜
1、学生活动：分组自制水滴显微镜。《物理实验》中活动4.8
2、学生讨论分析细小物体通过目镜和物镜分别成什么像。
3、老师总结。
四、练习
德国天文学家制成了专门用于观察天体的望远镜，其物镜是由焦距较的透镜制成的，目镜是由焦距较的透镜制成的。通常的望远镜是由_______组成，望远镜的主要作用是________________；显微镜的物镜和目镜都是___透镜，显微镜的主要作用是___________________.【落实目标】资源与学案页课后反思