解读近似数的精确度.doc
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解读近似数的精确度.doc
解读近似数的精确度湖北省黄石市下陆中学宋毓彬近似数的精确度表示近似数与准确数的接近程度。精确度有两种表示形式:一是用精确到哪一位(精确位)表示,一是用保留几个有效数字(有效数字)表示。精确度的两种表示形式的实际意义及取值要求是不一样的,在学习时要加以区别。一、解读“精确到哪一位”⑴对一个数取近似数,要求精确到某一个数位,我们就将所要求精确到的数位后一位数字“四舍五入”得到近似数。该近似数最后一位数是由“四舍五入”得到的数,最后一位数所在的数位即是精确到的数位。如:近似数3.52,最后一位数字2是由“四舍五
解读近似数的精确度.doc
解读近似数的精确度湖北省黄石市下陆中学宋毓彬近似数的精确度表示近似数与准确数的接近程度。精确度有两种表示形式:一是用精确到哪一位(精确位)表示,一是用保留几个有效数字(有效数字)表示。精确度的两种表示形式的实际意义及取值要求是不一样的,在学习时要加以区别。一、解读“精确到哪一位”⑴对一个数取近似数,要求精确到某一个数位,我们就将所要求精确到的数位后一位数字“四舍五入”得到近似数。该近似数最后一位数是由“四舍五入”得到的数,最后一位数所在的数位即是精确到的数位。如:近似数3.52,最后一位数字2是由“四舍五
确定近似数精确度.doc
确定近似数精确度近似数的精确度表示近似数与准确数的接近程度。精确度有两种表示形式:①是用精确到哪一位(精确位)表示,②是用保留几个有效数字(有效数字)表示。精确度的两种表示形式的实际意义及取值要求是不一样的,在学习时要加以区别。【形式一】:解读“精确到哪一位”近似数的精确度是指精确度哪一位,准确的判断出近似数的精确度是中考的热点题型,常见的近似数的形式通常有三种类型.类型①:纯粹数字型例1:指出下列数的精确度⑴3.57⑵25.0⑶25【解析】:⑴在3.57中,末尾数字7在百分位上,所以精确度为百分位.⑵在
读近似数的精确度.doc
读近似数的精确度湖北省黄石市下陆中学宋毓彬近似数的精确度表示近似数与准确数的接近程度。精确度有两种表示形式:一是用精确到哪一位(精确位)表示,一是用保留几个有效数字(有效数字)表示。精确度的两种表示形式的实际意义及取值要求是不一样的,在学习时要加以区别。一、解读“精确到哪一位”⑴对一个数取近似数,要求精确到某一个数位,我们就将所要求精确到的数位后一位数字“四舍五入”得到近似数。该近似数最后一位数是由“四舍五入”得到的数,最后一位数所在的数位即是精确到的数位。如:近似数3.52,最后一位数字2是由“四舍五入
近似数及其精确度.doc
近似数及其精确度教学目标:1.会区别实际生活中的准确数和近似数2.了解近似数有关概念3.会确定一个近似数的精确度4.能按要求的精确度求一个数的近似数教学中渗透归纳﹑分类的思想,让学生在探索中发现规律﹑掌握新知。重点:会按要求精确度的求一个数的近似数难点:对较大数的精确度及近似数的理解关键:四舍五入到要求的数位教法:引导学生探索,采用多种讨论形式。过程:一.引入举出学生身边实例如班内人数,桌上文具,课本宽度等,得准确数和近似数的定义。又如:看下面的例子,试指出哪些是准确数,哪些是近似数.(1)2004雅典奥