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【高中语文】《雷雨（节选）》问题探究与探究思路

问题探究

巴金说，《雷雨》的可读性不仅取决于其深刻的思想、精妙的构思、曲折的情节、尖
锐的戏剧冲突、鲜明的人物形象等因素，还取决于其对话中的潜台词。

所谓潜台词就是深藏在台词之中的真正含意。这种含意没有直接写出来，直接说出来，
而是通过台词流露、表达出来的。俗话说“说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中有话，
有潜台词。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。往往同一句话，由不同的人物说
出，或者由同一个人物在不同的场合说出，它所表达的意义可能是完全不同的。

例如：

周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。

卢世平：哦，好地方。

两个人都说“无锡是个好地方”，但周朴园这样说，反映了他对往昔的眷恋，是一种
真情的流露；鲁侍萍这样说，表面上附和了周朴园，实际上是说那是你的好地方，而是我
的伤心地，说的是反语。

另一个例子：

鲁侍萍哦。──老爷没有事了？

吕世平大师，一切都好吗？（看着帕克，眼泪涌了出来）

鲁侍萍先后两次说同一句话，第一句话是与周朴园刚相遇时说的。鲁侍萍一眼认出了
周朴园，但周朴园没有认出鲁侍萍。鲁侍萍说这句话内心的想法是，你难道认不出我了？
但是鲁侍萍不愿一见面就立即离开，所以通过这句台词挑逗周朴园继续下谈。

在第二个判决中，陆世平指控周朴园遗弃她30年，并告诉周朴园梅世平不仅活着，
而且还在这里。周朴元无动于衷，仍然不认识陆世平。这时，吕世平很激动。你现在认不
出我了吗？你真的认不出我吗？我真的太老了，认不出你了吗？他心中对周朴元充满了怨
恨和绝望。卢世平说这句话是为了让周朴元当面露面，看看他是什么样的人。

上述例子说明，潜台词的分析对于理解台词的丰富内蕴是非常重要的。

虽然不是每一行都有潜台词，但丰富的潜台词是戏剧语言的一个重要特征，尤其是优
秀的戏剧，可以为观众留下理解和回味的空间。因此，深入挖掘剧本的意义不仅是我们欣
赏剧本的目的，也是我们欣赏剧本最重要的方法。

对于《雷雨》中的潜台词，我们在“课文解读”里作了详尽的解析。请你再细细看一
看，然后归结一下，解读潜台词有哪些最基本的思路和方法？
探索思路：

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”苟子也说过同样的话：“吾尝终日而思
矣，不如须臾之所学也；吾尝?而望矣，不如登高之博见也。”由此可见，我们必须把学
与思结合起来，无论偏废哪一方面都是要不得的。本道探究题就是要求我们学了《雷雨》
之后还要思一思，想一想，就如何探究剧本潜台词的问题，总结一点规律性的东西，用以
指导我们今后的学习。

以下是五个可供参考的想法：

一、不只看人物嘴里怎样说，更要看人物心里怎样想。

有时剧中的人物说得不多，但通过简短的语言，我们可以了解人物的内心活动。例如，
从第二幕开始到“我们要修缮她的坟墓”，周朴元一共说了六个字“哦”。

①哦，三十年前你在无锡？

②哦，太远了。大家都忘了提。

③哦。

④哦告诉我。

⑤（苦痛）哦！

⑥（汗流浃背）哦。

要是在平常，对这种应答词我们就可能忽略过去，但通过对上下文语境的理解，当然
也包括对舞台说明的解读，我们可以挖掘到人物的未说之意、心中所想：①是资本家对下
人漫不经心的询问口吻；②是勾起周朴园的回忆，他陷入沉思之中；③是一般应答词；④
是表示惊奇，用了问号；⑤是谎言被当面揭穿时，不由自主地发出的情态词，用叹号；⑥
是作贼心虚的窘态。一个简短的“哦”字，就有如此丰富的意蕴，生动揭示出周朴园由漫
不经心到心虚惶恐的心理变化过程。

周朴园：这个人和我们有亲戚。

鲁侍萍：亲戚？①

周朴园：嗯，我们想修复她的坟墓。

鲁侍萍：哦，──那用不着了。②

周朴园：为什么？

鲁侍萍：这个人现在还活着。③
读到这句话，我们不仅可以听到陆士平口头上说的话，还可以听到另一个陆士平心里
说的话：①什么亲戚？这太虚伪了！②她没有死。很遗憾，他们的母亲和儿子获救了。
③她现在正站在你面前。

二、不只看人物有没有这样说，更要看人物是不是这样想。

在某些情况下，双方不方便清楚地说些什么。此时，句子的潜台词和句子的表面意思
甚至可能完全相反。

周朴园（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个
穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么？

鲁世平大师问，这些闲置的东西怎么办？

周朴园把梅小姐逼上绝路，这明明是人命关天的大事，为什么鲁侍萍反而说成是“闲
事”哟？原来这句台词的言下之意是：你周朴园干的丧尽天良的坏事还少吗？这梅小姐的
事，对你来说，只是小菜一碟，闲事一桩，何必那么装模作样？鲁侍萍故意化大为小，正
话反说，对周朴园进行了辛辣的嘲讽和深刻的揭露。

周朴园，你可以冷静下来。现在你和我都有孩子了。如果你心里感到委屈，我们不必
在这么老的时候