语文版七下第六单元复习测试题.docx

语文版七下第六单元复习测试题

一、(4分)全卷书写分。二、完成1——10题。(26分)1.给加点的字注音。不见曦月()素湍绿潭()飞漱其间()清荣峻茂()艨艟数百()如履平地()雾凇沆砀()藻荇交横()2.解释下面句中加点的词。①自非亭午夜分不见曦月②属引凄异③沉鳞竞跃④吞天沃日3.翻译下面的句子。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。④莫说相公痴，更有痴似相公者!”4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。③晨兴理荒秽，带月荷锄归。④山重水复疑无路，柳暗花明④又一村。5.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。(不得少于三个)6.提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7.理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。②庭下如积水空明，，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。8.根据上下文在横线上填写合适的句子。生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在;像江河的美丽，。9.默写。①山川之美，古来共谈。，。两岸石壁，五色交辉。，。②雾凇沆砀，天与云与山与水，。湖上影子，惟长堤一痕、、、舟中人两三粒而已。③种豆南山下，草盛豆苗稀。，。道狭草木长，夕露沾我衣。，。④渡远荆门外，。山随平野尽，。月下飞天镜，云生结海楼。，。10.赏析。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：三.完成11——14题。(8分)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11.选出加点字意思不同的一项()A.高峰入云重岩叠嶂B.晓雾将歇朝发白帝C.青林翠竹清流见底D.夕日欲颓不见曦月12.选出加点字意思相同的一项()A.与：未复有能与其奇者选贤与能B.将：晓雾将歇出郭相扶将C.是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就D.自：自康乐以来自李唐来13.选出加点词解释有误的项()A.古来共谈(谈论)B.五色交辉(交相辉映)C.夕日欲颓(落下)D.未复有能与其奇者(奇怪)14.选出说法有误的一项()A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B.全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D.文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。四、阅读。(32分)(一)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15.解释下面加点的字。①虽乘奔御风不以疾也②晴初霜旦16.翻译下面的句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻绝②素湍绿潭，回清倒影17.选出加点词词义相同的一项()A.或：或王命急宣或以钱币乞之B.林：青林翠竹林寒涧肃C.绝：哀转久绝沿溯阻绝D.素：素湍绿潭可以调素琴18.文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。夏春秋20.第三段中写“高猿长啸”有什么作用?21.请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。(二)浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能