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动物的食性与合理饲喂
一、教材分析：
《动物的食性与合理饲喂》是第四单元动物的生活与饲养中的第一章。动物是人类的朋友，动物的生存和发展与人类的关系十分密切，了解动物的生活特点及活动规律，对于动物的饲养来说是具有重要意义，那么饲养动物就要了解动物的食性，进行合理的营养提供对于饲养来说是比较重要的。让学生了解动物食性对饲养动物的意义。
设计思路
动物的食性，学生有很多的生活经验，本节教材以学生的自主学习，合作学习来进行。许多常见的动物学生大都了解这类动物的食性的概念打下基础，接下来让解读图，不同食性动物的牙齿和消化道的比较，培养学生读图的基本技能，小组合作学习总结出。并自主设计探究动物食性的实验，通过一系列的学习。学会在饲养动物过程中，怎样能合理搭配营养，达到高效率、低成本。为了提高学生的学习兴趣，配合使用多媒体课件。
一、教师准备：动物取食的多媒体课件。动物饲养的资料片
二、教学目标：
知识目标：
1.概述动物食性的概念。
2.举例说明动物食性与其消化系统结构，功能相适应的特点。
3.概述反刍的概念。
4.举例说明食性与动物饲养，驯化和保护的意义。
技能性目标：
1.尝试分析、综合的方法，归纳动物食性等基本知识。
2.运用探究的基本知识，设计某种动物食性的实验。
情感目标：
体验动物食性与保护动物的关系。
关注当地动物的饲养状况。
三、教学重点：动物食性与消化系统结构功能相适应，归纳动物食性的基本知识。
四、教学难点：反刍的概念。
五、教学方法：讲授法、讨论法、归纳法等
六、教学过程：
教学程序教师指导学生活动导入新课

讲授新课
1资料分析一

2资料分析二

（1）昆虫的口器
（图片比较）

（2）青蛙捕食过程图

（3）哺乳动物牙齿的比较（图）

（4）消化道的比较
①胃的比较

②消化道长度

③盲肠在我们周围，生活着多种多样的动物，那你知道以下这些动物吃什么食物吗？那么为什么这些动物所吃的食物有这么大的差别呢？它们的食性与哪些器官有关系呢？让我们带着这些疑问走进今天的课堂吧！下面我们就来探讨一下动物的食性与合理饲喂。

（1）请结合你的生活经验和“友情提示”写出以下动物（书上的表格）所吃的食物，看谁做的又快又好。
不同动物食性不相同，不同食性的动物消化器官有什么差别呢？
蝗虫：咀嚼式口器
蚊子：刺吸式口器
蝴蝶：虹吸式口器
苍蝇：舐吸式口器
蜜蜂：嚼吸式口器
舌的结构特点：
口腔开阔，舌根倒生在前端，舌又长又宽，舌尖分叉，表面有大量黏液。
教师总结：
类型特征作用
门齿锐利切断食物
犬齿尖锐撕裂食物
臼齿宽大咀嚼、研磨食物
草食性动物：门齿、臼齿
肉食性动物、杂食性动物：门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达
教师总结

鸟类口腔内没有牙齿，但是有砂囊（肌胃），吃进去的沙粒可以研磨食物。牛是大型家畜，胃分4室：瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃、皱胃，有反刍现象，羊、骆驼也是反刍动物。
草食性动物消化道最长
杂食性动物消化道次之
肉食性动物消化道较短
家兔有特别发达的盲肠，内有大量微生物，可以分解植物纤维，提高家兔对食物的利用率，肉食性动物盲肠几乎退化。
了解了动物的食性，对我们的生产有什么意义？回答

学生讨论，填表（使学生明确不同的动物吃的食物是不同的）
学生分析、讨论，培养学生读图的基本技能。

学生观察，描述舌的特点和捕食昆虫过程。

学生观察、描述牙齿的特征及作用

观察鸡、兔子、猫的消化器官的图

学生聆听、讨论、回答

学生阅读“实际用”并讨论。
回答：掌握动物的食性，对家禽、家畜、水产及其他经济动物的科学饲养，对一些野生动物的驯化和部分濒危野生动物的保护，都有十分重要的意义。
板

书

设

计

动物的食性与合理饲喂
一动物的食性
1植食性
2肉食性
3杂食性
4腐食性
二食性与消化系统适应关系
1牙齿
草食性动物：门齿、臼齿
肉食性动物：门齿、犬齿、臼齿
2胃
3小肠
4盲肠
5口腔
三实际用
教学反思：通过图片教学，激发学生的学习兴趣。让学生读图，不同食性动物的牙齿和消化道的比较，培养学生读图的基本技能。最后结合动物饲喂讨论，紧密联系生活实际，增强理论与实际相结合能力。