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幼儿园大班优秀科学教案《好玩的音乐瓶》含反思

幼儿园大班优秀科学教案《好玩的音乐瓶》含反思（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班优秀科学教案《好玩的音乐瓶》含反思，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班优秀科学教案《好玩的音乐瓶》含反思篇1活动目标：1、感知瓶子发出的不同声音，增强对声音的分辨能力。2、在制作音乐瓶的过程中，体验与老师、同伴间交流、分享成功的乐趣。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：木棒、金属棒、塑料棒、各种瓶子、水、盆。活动过程：1、随着音乐做瓶子的律动师：小朋友看老师这有许多瓶子让我们拿起瓶子跟着音乐一起来做运动，好吗？放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。2、请幼儿观察自己的瓶子是什么材料的师：小朋友现在请你看一看你手里拿的瓶子是什么样的啊？（塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、玻璃杯等）3、幼儿操作（1）用不同的工具（木棒、塑料棒、金属棒）分别敲击同一个瓶子，看发出的声音有没有变化。（2）请幼儿用相同的工具敲击不同的瓶子（玻璃瓶、塑料瓶、金属瓶），看发出的声音有什么不同。教师小结：不同的物体敲击不同的瓶子发出的声音是不同的。4、制作好玩的音乐瓶今天老师要个你们做一个好玩的音乐瓶，你们想知道是怎样做的吗？现在请你看仔细。（1）用相同的瓶子6个，给第一个瓶子装点水。（2）依次给后面5个瓶中也装上水，每一个要比前面一个瓶子里的水多，用筷子敲击瓶身，听听瓶子发出的声音。（3）与孩子一起调试每个瓶子中的水位，调出1—6的音阶，画出水位线。（4）幼儿敲击好玩的音乐瓶，感知其声音高低的变化，引导幼儿进行比较，发现音乐瓶的奥秘。活动延伸：1、在音乐角中投放各种打击乐器，幼儿进行演奏，丰富音乐角活动内容。2、在生活中，请家长与幼儿一起游戏、一起探索，感知体验不同物品碰撞发出声音的不同。活动反思：新《纲要》强调：“科学教育应密切幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，因此，我以幼儿的科学教育为切入口，尝试通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。在活动设计和组织实施中，我一直遵循三中原则：一、观察幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的科学内容。二、通过生活实践活动，提高幼儿解决生活实际问题的能力。三、通过幼儿的一日生活小环节渗透科学教育。本活动中，我以谈话导入，调动幼儿的已有经验，激发幼儿活动的兴趣。通过提供幼儿操作练习的丰富、开放性的材料，这些材料来源于幼儿身边的小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈等等，让幼儿在操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动方面的知识经验。在交流中，我采用自由交流和集体交流的形式，让幼儿描绘他们亲自经历的`、丰富而有意义的探索过程和发现，但是在交流中，我只是一味的问幼儿你是怎么把它转动起来的，却忽视了该物体转动的有趣现象，在活动的第二个环节，让幼儿自由操作材料的环节，我说的太多，孩子们玩的时间太短，让他们探索的不够，还有在活动中我的语言不够简洁，显得啰嗦。整个活动下来幼儿的转动经验拓展不够。在“身体转动”的环节，通过小结幼儿操作材料转动的方法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，我出示了儿童身体图，在幼儿找到的部位贴上字卡，认识汉字，还准备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我原本以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却说我的内容太多，可以删掉这一部分，在最后让幼儿观看光碟的环节应该再细一点，引导幼儿多说，并用完整的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，如果我再次开展此活动，身体的转动可以在第二课时开展，活动内容不在于多，而在于精。幼儿园大班优秀科学教案《好玩的音乐瓶》含反思篇2活动目标：1、熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。3、轻松参与游戏，体验变“魔术”的快乐和神奇。活动重点：熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。活动难点：通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。活动准备：音乐《加速度圆舞曲》节选幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布活动过程：1、欣赏音乐，感受音乐的变化（1）师：昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作，今天祁老师带来了一段魔法音乐，请小朋友听一听，小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作？（2）幼儿欣赏音乐，感受音乐的变化2、教师随音乐施魔法，幼儿感受游戏动作及特点（1）师：音乐结束了，你想到了什么魔法动作？（2）幼儿自由