科学探索者——电与磁.pdf
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第一章磁与电磁学1.磁的性质A.异名磁极互相吸引,同名磁极互相排斥B.磁场存在于磁体周围的空间,并对放入其中的磁体产生磁力作用。C.磁畴是排列成一个方向的许多原子形成的一个区域。D.要使一个物体得到磁性,大多数磁畴必须沿同一方向排列。2.磁性的地球A.地球有一个磁南极和一个磁北极。B.指南针可以用来指定方向,因为指南针总是指向地球磁极的方向。C.地球两极的位置与地理两极的位置并不完全相同,存在磁偏角。D.电磁层是被太阳风压偏了的电磁场。3.电
科学探索内容的研究——以《科学探索者·电与磁》教材中的科学探索内容为例.docx
科学探索内容的研究——以《科学探索者·电与磁》教材中的科学探索内容为例科学探索内容的研究——以《科学探索者·电与磁》教材中的科学探索内容为例引言科学探索是培养学生科学思维和科学方法的重要途径之一。而电与磁作为物理学的基础内容,是科学探索中常见且重要的领域。本文以《科学探索者·电与磁》教材为例,探讨其中的科学探索内容。通过对教材内容的分析和评价,旨在揭示科学探索的特点以及对学生科学素养的培养作用。一、科学探索的特点科学探索是一种通过探索实验、观察、分析和推理来解决问题和获取知识的过程。它具有以下几个特点。1
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磁铁磁铁家族分组实验:1、请同学们把自带的物品放在组长桌上,各小组观察这些物品。2、用磁铁去接触这些物品,观察有什么现象发生?并记录。3、组长分工,做实验。游戏:找朋友秘密一距离秘密二
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科学电与磁教案在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的科学电与磁教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。科学电与磁教案1【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性。过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,能够通过分析建立解释。情感、态度、价值观:体验科学史上发现电产生磁的过程。意识到留意观察、善于思考品质重要。【教学准备】1.学生自备:一号电池2.教师准备:电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针【教学过程】
科学电与磁教案.docx
科学电与磁教案科学电与磁教案作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的科学电与磁教案,希望能够帮助到大家。科学电与磁教案1活动目标1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体检。2、发展幼儿的观察力、想象力。3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。活动准备1、一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用)2、幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程1、激发幼儿对影子的注意。“小朋友,你见过影子