大声表扬，小声批评.doc

大声表扬，小声批评
苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，又是脆弱的，一不小心露珠就会摔碎，就不复存在。”学生在班内担任任何一种职务，都是需要付出努力的。如果因为工作没有做好就批评指责，只能挫伤他们的自尊心，打消他们的积极性。正是认识到了这一点，我对学生总是大声表扬，小声批评。
要培养什么样的人，就要树立什么样的典型。班内总有个别学生不交作业，课代表却不能及时上报。那天，我发现数学课代表李婷同学在催促赵某交作业。于是，我在班内公开表扬：数学课代表李婷同学工作认真负责、积极主动。当她查出没交作业名单后，不是简单上报，而是督促他们赶紧交作业，这种工作热情很值得我们学习。这之后，课代表的工作很快上了一个台阶。
班主任助理谢龙飞在管理班级时，能主动往黑板上写激励名言。我在班内大声表扬：谢龙飞同学能创新性地开展工作，在黑板上写激励名言，这种做法很有创意，这是老师根本没有想到的。而且内容选得这样精练、恰当，一定下了一番功夫，谢龙飞太了不起了，我们为他鼓掌！课下我趴到他的桌旁，小声地对他说：“明天再写名言时，开头空两格写。”他笑着连连点头。
成李英同学两次主动捡起地上的垃圾；赵志浩同学生病了，仍坚持上课；张天伟同学能在同桌参加体育训练时承担起他的劳动任务；张逸飞同学经常找物理老师问题……这些看似很小的事情我都会在班上大声表扬，如果有其他老师在场，我会更加大肆渲染，直到让这些学生感到自己很有成就感、自豪感、荣誉感。反之，身上存在问题的学生，我总是悄悄地把他们叫到一边谈话，尽量缩小范围，降低影响，维护他们的自尊，尽可能不让他们破罐子破摔。