孙勇天鹅的故事课件.ppt
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孙勇天鹅的故事课件.ppt
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。他们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克喱”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
《天鹅的故事》教学设计(孙鸿雁).docx
16《天鹅的故事》教学设计包外二小孙鸿雁教材解读:《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,赞扬了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。课文共有8个自然段,可分为三段。第一自然段为第一段,写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。第二至七自然段为第二段,写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感召下,用身体破冰的故事。第八自然段为第三段,写老人讲完故事后的感慨,说明他再也没有动用过猎枪的原因。全篇文字优美,情节感人,令人深思,给人启迪。指导读课文时,重在指导学生阅读
天鹅的故事谏壁小学孙倩.doc
16、天鹅的故事谏壁中心小学孙倩教学目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识本课的9个生字词,理解由生字组成的词语。抓住天鹅的叫声,引导学生边想象边读出感情来。教学重点:指导学生能够正确、流利的朗读课文。认识本课的9个生字词,指导书写“腾、缘”两个生字。教学难点:在理解课文的基础上抓住天鹅的叫声,读出感情来。理清文章脉络,让学生理解课文讲了一件什么事。教学准备:课件教学过程:一、导入课文欣赏天鹅的图片。同学们认识这种动物吗?(天鹅)(板书:天鹅)谁能说说天鹅是怎样的一种鸟?(简介天鹅的知识)是世界著名的观
《天鹅的故事》课件.ppt
小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜—克哩—克哩!”看到这感人的一幕,斯杰潘老人是怎么做的?为什么?我想说:老天鹅群天鹅斯杰潘老人自己我想对_______说:_________________。
《天鹅的故事》课件.ppt
épú文中出现了三几次天鹅的叫声,分别是那几次?他们所表达的意思是什么?仔细想一想。第一次:第二次:第三次:天鹅是怎样破冰的?有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。破冰勇士天鹅们它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。爱小练笔:(三选一)1、动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处。写一封爱护动物的倡议书。2、将你看见过的齐心协力完成一项任务的场面写下来。3、天鹅破冰的经过很精彩,也很感人。假如你就是他们中的一员,你会怎么记叙这件事?请以天鹅的身份改写这篇课文,写出当时的